COMISSÃO DA VERDADE - DITADURA NO BRASIL

A Igreja contemporânea tem fome e sede de justiça em nosso Brasil que está cheio de injustiças sociais,econômicas, politicas, civis etc.É o  grande reclame da viúva pobre que pede por justiça contra os seus opressores. Conforme nos ensina Cristo em sua parábola da Viúva pobre e seu juiz iníquo que não temia a Deus e nem respeitava homem ou (autoridade) nenhuma.

Bem-aventurados os que tem fome e sede de justiça porque eles ficarão fartos...(Jesus)

 O que é a Comissão da Verdade? "Conhecereis a verdade e a verdade Vos libertará..." sim, somente a verdade poderá nos libertar da grande mentira que os governos militares nos empurram "guela a baixo". Mas ninguém mais acredita nessa mentira, nem eles mesmos. Comissão da Verdade - É um grupo composto dos membros e representantes de várias entidades civis e do poder público, em busca pelos desaparecidos na ditadura, e também fazem parte dessa comissão os membros da investigação pela verdade os senadores, deputados federais, ministério público, membros do poder judiciário, membros da igreja através da CNBB e igrejas evangélicas, membros da OAB etc. E todos procuram pela verdade dos fatos reais,o que de fato e de verdade aconteceu com essas pessoas que foram perseguidas, torturadas no tempo da ditadura no Brasil. E assim todos procuram os seus entes queridos, amigos, políticos, jornalistas, religiosos, familiares, que desapareceram no tempo da ditadura militar no Brasil

"Durante o reinado de Davi houve uma grande fome, que durou três anos seguidos. Por isso Davi consultou a Deus o SENHOR e ele respondeu: - Saul e a sua família são culpados de assassinato: ele matou o povo de Gibeão. O povo de Gibeão não era israelita. Eles eram um pequeno grupo de amorreus que os israelitas tinham prometido proteger; mas Saul havia tentado acabar com eles por causa do interesse dele pelo bem do povo de Israel e de Judá. Então Davi chamou o povo de Gibeão e disse: - O que posso fazer por vocês? Eu quero pagar pelo mal que lhes foi feito para que assim vocês abençoem o povo de Deus." (2Sam.21:1-3)

O rei  Davi de Israel era um guerreiro e militar e em seu governo foram feitas várias perseguições as minorias da população que se opunham ao estado de Israel do tempo antigo. O seu regime ditatorial era do "olho por olho e dente por dente", era chamada a lei de Taleão. Mas o seu antecessor chamado de rei Saul também tinha cometido várias atrocidades de torturas as minorias populacionais que eram pertencentes ao estado  dos amorreus e  mais precisamente eram da tribo dos povos chamados de gibeonitas, e que no passado o militar Josué os tinha perseguido e dizimado. Então eles pediram que Josué os deixaria livres e foi jurado em nome do Senhor na guerra em Gibeom que lhes seria concedido a liberdade em Israel, mas com o decorrer dos séculos essa liberdade fora quebrada pelo rei Saul, que os persegue, dizima e tortura de uma forma cruel.Assim como aconteceu no Brasil no tempo da nossa ditadura militar de 64. Conforme lemos no blog abaixo;

De acordo com o blog de Luis Nassif;

O século XX ficou marcado como o século dos genocídios. A presença de regimes opressivos e totalitários, que se mantiveram através da força bruta, originaram os métodos científicos de tortura, disseminados por todas as nações do planeta. Quem pensa que a tortura é fruto do século que passou engana-se, desde os primórdios da história universal que o homem convive com ela. Dos antigos egípcios aos mesopotâmios, da inquisição medieval aos regimes totalitaristas nazistas, fascistas e stalinistas; a tortura foi uma forma que se desenvolveu para extrair depoimentos de oposicionistas, intimidar a população e consolidar os governos ilegítimos, construídos sem a participação ou o consentimento popular.

                                          

No Brasil do século XX, a tortura foi praxe nos dois maiores períodos ditatoriais que o país viveu, na época do Estado Novo (1937-1945) e do regime militar (1964-1985), sendo institucionalizada neste último período, banalizando-se e revelando-se como um método eficaz de garantir um Estado de ilegalidade. Foi durante a ditadura militar que as maiores atrocidades foram cometidas contra os que se opunham ao regime. Neste período os estudantes, os intelectuais, os engajados políticos, foram as principais vítimas do sistema que contestavam. Em plena Guerra Fria, a elite brasileira posicionou-se do lado dos Estados Unidos e da direita ideológica. Ser comunista passou a ser terrorista. Combatê-los era, segundo a visão do regime, defender a pátria de homens que comiam criancinhas, pregavam o ateísmo e destruíam as igrejas e os conceitos familiares.

 No engodo de proteger o Brasil da ameaça comunista, instalou-se uma ditadura, que para manter os princípios da caserna ortodoxa, calou, torturou e matou sem o menor constrangimento, centenas de brasileiros.Na história dos velhos judeus que estavam a caminho da terra prometida também aconteciam as perseguições ditatoriais conforme lemos na bíblia no livro de Josué que também era um militar; E para conseguir a terra prometida eles precisavam destruir todos os seus inimigos e opositores dos Israelitas. Conforme lemos no livro da história militar de Josué. E seu juramento na carta magna de não agressão ao povo que era considerado refugiado de guerra nos tempos antigos dos reis da bíblia.

E assim vemos a história  sempre se repete no mundo; Este foi o casso como Deus levou em conta essa promessa de "não agressão" aos gibeonitas (que eram refugiados de guerra dos judeus) e depois de tantos séculos que se passaram.E assim mesmo aconteceu no Brasil no tempo da ditadura militar de 64. Foram quebradas todas as leis de nossa constituição que foram dadas, promulgadas e juradas pela nossa Constituição Brasileira,e na chamada a "Carta Magna" de proteção aos direitos humanos é quebrada e destruída. E assim uma vez as minorias e partidos políticos são perseguidos, humilhados e pessoas são mortas a revelia,e outras são jogadas no mar, outras são desparecidas etc. E tudo isso é feito sem um julgamento justo e honesto pelo regime militar de 64 que assumiu o poder de então. Mas no ano de 64 todas as leis foram totalmente quebrados pelo regime  dos militares e milhares de pessoas foram torturadas no Brasil e no mundo.

No dia em que o SENHOR deu a vitória aos israelitas na luta contra os amorreus,Josué falou com ele. E, na presença dos israelitas, disse: "Sol, fique parado sobre Gibeão! Lua, pare sobre o vale de Aijalom!" O sol ficou parado, e a lua também parou, até que o povo se vingou dos seus inimigos. Estas palavras estão escritas no |Livro do Justo. O sol ficou parado no meio do céu e atrasou a sua descida por quase um dia inteiro. Nunca tinha havido e nunca mais houve um dia como este, um dia em que o SENHOR obedeceu à voz de um homem. Isso aconteceu porque o SENHOR combatia a favor de Israel. (Josué 10:12-14) .

Golpe e 64. E ainda segundo o jornalista Luis Nassif:

O Golpe Militar de 1964 marca uma série de eventos ocorridos em 31 de março de 1964 no Brasil, e que culminaram em um golpe de estado no dia 1 de abril de 1964. Esse golpe pôs fim ao governo do presidente João Goulart, também conhecido como Jango, que havia sido de forma democrática, eleito vice-presidente pelo Partido Trabalhista Brasileiro (PTB).Imediatamente após a tomada de poder pelos militares, foi estabelecido o AI-1. Com 11 artigos, o mesmo dava ao governo militar o poder de modificar a constituição, anular mandatos legislativos, interromper direitos políticos por 10 anos e demitir, colocar em disponibilidade ou aposentar compulsoriamente qualquer pessoa que fosse contra a segurança do país, o regime democrático e a probidade da administração pública, além de determinar eleições indiretas para a presidência da República.

Durante o regime militar, ocorreu um fortalecimento do poder central, sobretudo do poder Executivo, caracterizando um regime de exceção, pois o Executivo se atribuiu a função de legislar, em detrimento dos outros poderes estabelecidos pela Constituição de 1946. O Alto Comando das Forças Armadas passou a controlar a sucessão presidencial, indicando um candidato militar que era referendado pelo Congresso Nacional.

A liberdade de expressão e de organização era quase inexistente.Partidos políticos,sindicatos,igrejas, agremiações estudantis e outras organizações representativas da sociedade foram suprimidas ou sofreram interferência do governo. Os meios de comunicação e as manifestações artísticas foram reprimidos pela censura. A década de 1960 iniciou também, um período de grandes transformações na economia do Brasil,  de modernização da indústria e dos serviços, de concentração de renda, de abertura ao capital estrangeiro e do endividamento externo."
                         

E assim nos diz o livro do apocalipse quando todos os seres anjos e homens  do céu e terra estavam preparado-se para se apresentar diante do trono do Senhor e chamado de Trono Branco o trono para julgamento da terra. E todos devem aparecer diante do trono sejam os reis, os líderes das nações, os generais torturadores, os juízes, os empresários, os banqueiros etc. e também lá estavam os que foram mortos e torturados pela espada terra e todos clamaram assim diante do trono dizendo:

E o selo (segredo) da caixa preta  das nações foi aberto: E vi debaixo do altar as almas dos que tinham sido mortos porque haviam anunciado a mensagem de Deus e tinham sido fiéis no seu testemunho. Eles gritavam com voz bem forte:

— Ó Todo-Poderoso, santo e verdadeiro! Quando julgarás e condenarás os que na terra nos mataram?
Cada um deles recebeu uma roupa branca. E foi dito a eles que descansassem um pouco mais, até que se completasse o número dos seus companheiros no trabalho de Cristo, que eram seus irmãos e que iam ser mortos como eles tinham sido. Livro do apocalipse (Ap.6:9-11)

O SOFRIMENTO, PERSEGUIÇÃO E AS LIÇÕES  PARA A IGREJA CONTEMPORÂNEA - OS ERROS DOS NOSSOS MILITARES NA HISTÓRIA DO BRASIL

E no túnel do tempo de nossa história;

Nas comparações de vida e da história dos fatos entre o líder místico Antônio Conselheiro e o monge José Maria de Jesus e seus auxiliares. Olhando a experiência de Antônio Conselheiro de Canudos em Juazeiro do norte Bahia onde tombam  aproximadamente 20 mil mortos em conflitos entre civis e militares em meados dos anos de 1896-1897 e o impacto e repercussão que trouxeram a crítica internacional e na violação dos direitos humanos a nível internacional da época.

Fizeram um caos em nossa nova república que estava nascendo em seu berço esplendido. Esses fatos que trouxeram a tona a sociedade brasileira e a crítica internacional de"O Sertões " de Euclides da Cunha que o consagram como narrador quase oficial, e que assim teve o seu desfecho na  execução militar. Esses guerreiros nacionais de farda verde oliva dirigem-se ao front dessas cidades para executar as ordens do antigo império e início da proclamação da nova república.E ainda sobre guerra de Canudos nos fala Euclides da Cunha:"Minha carreira era fatigante,o autor refere-se à sua carreira de engenheiro civil e de Obras do Estado de São Paulo,onde trabalhava na época.

E acrescenta;como escritor eu era obrigado a fazer constantes viagens pelo interior e litoral para construção ou fiscalização de pontes,estradas,prédios,etc.Viagens essas que eram desconfortáveis na época,eu ia de trem,a cavalo,a pé,em canoa, sob sol,chuva,calor e por caminhos mui difíceis.E assim quixa-se Euclides quando escrevia tal livro que é sua obra prima dessa guerra civil. Obra de publicação retardada, pois foi escrita em 1897 quando terminou a guerra de Canudos; mas sua obra foi publicada em 1902 e ele mesmo bancou a sua primeira impressão.Conforme nos escreve o próprio Euclides em nota preliminar de Sertões em Edição Martin Claret de 2009 pagina 17-Assim comenta o autor em seu desabafo.

Na guerra do Contestado que se deu em Irani em uma pacata cidade do Oeste catarinense, aqui não tivemos um Euclides para nos relatar essa guerra na íntegra; mas estima-se que nessa guerra e massacre de civis pelas forças da nova república tombaram sem chance para se defenderem aproximadamente 10 mil civis mortos por volta do ano de 1916.

Os pontos de conflito sempre configuram divisando os limites geográficos de Paraná-Santa Catarina. Nesse confronto as tropas federais tinham uma tarefa de construir uma nova narrativa  histórica que colocasse o Exército Brasileiro como um vencedor sem glórias e um guerreiro sem medalhas; porque bate de frente com o seu povo e massacra com armas militares poderosas a sua gente, gente que ele garante defender com juramento diante de sua bandeira nacional. E assim mais uma vez há um erro sem perdão, e há mais um crime nacional sem castigo para os erros governamentais e erros de inteligencia nacional. E assim mais uma vez está certo como nos diz  o profeta; "Não por força e nem por violências mas pelo meu espírito... Um povo que vivia na região da sombra de morte, morre sem esperanças de realizar o seu sonho ser feliz e viver em paz em sua terra natal..."

A igreja contemporânea tem fome e sede de justiça social em nosso Brasil - Os militares no governo põe ordem nas ruas,mas não conseguem organizar o país,nem conseguem dialogar com o seu povo.E muito pelo contrário, eles traumatizam o seu povo, matam os novos líderes. Aos militares não cabe a função de governar um país. Sua função maior é defender a pátria do inimigo externo e não bater e torturar o seu próprio povo, a sua nação que paga o seu salário. É certo que os militares trouxeram alguns benefícios.Mas o seu exagero na tortura foi demais e por um longo tempo em nosso Brasil. 

1)Primeira Consideração -  Os criminosos de guerra,ditadores,chefes de estado, generais, torturadores etc.  devem ser punidos exemplarmente pela justiça com os rigores da lei. No caso dos torturados comandados do rei Saul e seus príncipes,chefes de estados e seus generais etc. que cometeram os chamados crimes de guerra, e considerados por Deus de crimes hediondos contra a humanidade.E quando perseguiram os refugiados de guerra  do povo amorreu, descendentes da tribo torturada chamados de "gibeonitas" no tempo do rei Saul que reinou entre (1013- 973 AC) e Davi seu sucessor que reinou entre (971-931 AC) aproximadamente, e o rei Davi foi o sucessor de Saul. E os descendentes do rei Saul foram punidos pelo pelos seus crimes de guerra por enforcamento. Depois de três anos de seca Deus responde pelo profeta que havia uma "grande maldição de injustiça" pairando no ar sobre o Israel de Deus.Deus respondeu ao rei Davi que ele deveria chamar os 'gibeonitas e fazer-lhes justiça" pelos crimes de guerra que eles haviam sofrido injustamente pelos generais torturadores, seus militares deveriam ser punidos. E eu que sempre lia esse texto com uma outra visão; pensava que se tratava de um caso de bruxaria. Mas vejam só como eu me enganei.? Esse é um caso de tortura de guerra que fora praticado contra os refugiados de guerra no tempo de Saul e Davi. E vemos como a justiça de Deus sempre está presente, sempre quer ser vingada, seja no Brasil e seja no mundo. Conforme lemos na bíblia em (II Samuel 21;1-3) Pois Deus ama a justiça. Deus em Cristo é amor e perdão.  É como depois de um tempo o mesmo Davi escreve em seu salmo dizendo: "Lá em Jerusalém estão fincados os tronos de justiça, e para lá sobem todas as tribos de Israel para ouvir e receber a justiça social, e a paz de Cristo que excede a todo entendimento humano..." (Salmo 122:5)  

Fiquei alegre quando me disseram: "Vamos à casa de Deus, o SENHOR."
E agora aqui estamos, dentro de Jerusalém.
Jerusalém é uma cidade construída de novo, onde o povo se reúne.
Para cá sobem as tribos, as tribos de Israel, para dar graças ao SENHOR, como ele ordenou.
Aqui estão os tribunais de justiça, onde o rei julga o seu povo.
Orem para que haja paz em Jerusalém. "Ó Jerusalém, que prosperem aqueles que a amam!
Que haja paz na cidade protegida por muralhas! Que haja segurança nos seus palácios!"
Eu amo os meus patrícios e amigos e por isso digo a Jerusalém: "Que a paz esteja com você!"
Eu amo o Templo do SENHOR, o nosso Deus, e por isso oro pela prosperidade de Jerusalém.

Como o mesmo rei Saul que tinha ordenado os ataques de crime de guerra contra os gibeonitas e seus generais militares que em sua maioria já estavam mortos. Mas mesmo assim a profecia da justiça divina ordena que se façam as reparações, com o pedido de desculpas pelo governo de Davi aos torturados e aos seus familiares, bem como as reparações com pensões, devolução de terras e bens, pensão as viúvas, indenizações aos feridos de guerra e mutilados pela guerra etc. E uma outra coisa mais a tribo de Gibeão exigia;Que se enforquem sete homens da casa de Saul,seus familiares que deverão ser escolhidos,devem ser punidos exemplarmente, e devem ser enforcados em praça pública para servir de testemunho contra as injustiça que fora praticada contra os mesmos. Como vimos que o mesmo caso de punição, reparação, pedido de desculpas, fora aplicado contra a Alemanha nazista no tempo da segunda mundial, e seus crimes de guerra aplicados contra os generais alemães que torturaram o povo judeu e seus refugiados nos campos de concentração, e em especial na Polônia e Alemanha na morte das câmaras de gás etc.

2) Segunda Consideração - A nossa era foi marcada pelas guerras, crimes, holocaustos, perseguições políticas de ditadores em várias partes do mundo. Tivemos uma grande perseguição política das ditaduras na Russia comunista "a chamada de cortina de ferro" no século vinte e começo do século vinte e um.  Tivemos a  perseguição e crimes de guerra de Hitler na Alemanha nazista. As ditaduras na América Latina etc. E a nossa ditadura aqui no Brasil. 

3) Terceira Consideração - As reparações de guerra e ódio entre nações não tem fim. Mas também temos as reparações mentais e familiares que devem ser seguidas contra as minorias hoje em nosso país. Jesus Cristo nos advertiu dizendo: Porque tu reparas o "argueiro ( cisco)  no olho do teu irmão" e não vês que tu tens uma grande "trava" no teu olho,..? Sim, muitas vezes tens uma "tora de madeira" no teu próprio olho. Ora quantas injustiças hoje em dia são cometidas em nossa próprias casas na era moderna. São separações e separações de casais sem fim. E os pais, em especial os pais homens não cumprem o tratado de pensão mensal ao seu filho que fora deixado com a mãe na separação. E nesse caso os nossos juízes são severos em nosso Brasil, e  punem com prisão ao pai que não cumprir com a sua pensão mensal aos seus filhos, esposa etc.

4) Quarta Consideração -  Pois os gibeonitas tinham fome e sede de Justiça - O perigo das maldições sobre o povo de Deus a sua Igreja, e sobre a nação inteira acontece quando o povo de Deus comete pecados de injustiça, crimes de guerra, traição entre irmãos dentro da igreja, traição e perseguição entre pastores dentro das igrejas, e concílios superiores etc., e não cumprem o que foi prometido e jurado diante de Deus. Citamos no caso do texto lido acima dos "gibeonitas" um povo pequeno e refugiado de guerra que queria viver em paz na terra de Israel e servi-lo. Seria o caso se nosso governo brasileiro começa de uma hora para outra uma perseguição contra os indígenas, haitianos, negros, pobres etc.A Igreja de Cristo deve ser o exemplo de perdão, de tolerância, de amor, de fé, e de uma convivência pacífica entre todos os povos. E Davi seu governo do Israel antigo para reparar o erro perguntou aos gibeonitas, o quereis que eu vos faça?  E o mesmo deve fazer o nosso governo brasileiro em dias atuais pelos crimes que a ditadura cometeu no Brasil nos governos passados. E passar tudo a limpo, para o seu povo e nós brasileiros conheçamos toda a verdade. Pois é certo como nos diz Jesus: "Conhecereis a verdade e a verdade nos libertará", da grande mentira que os governos pregam e afirmam para a população.

O que posso fazer por vocês? Eu quero pagar pelo mal que lhes foi feito para que assim vocês abençoem o povo de Deus." (2Sam.21:1-3) Porque as orações do povo de Israel antigo e toda a igreja de Cristo da era contemporânea precisa do Senhor e de sua bênção. 
Rev. Alfonso Czaplinski

BIBLIOGRAFIA DE APOIO  E COMENTÁRIOS

1. Blog do jornalista Luis Nassif  e seu comentário sobe a ditadura no Brasil  - Onde  o jornalista comenta e analisa a ditadura no Brasil no período de 1964-1985.

2. Brasil;Tortura nunca Mais blog digital -  Um acervo do Blog  postado na Internet  com uma farta denúncia em filmes, vídeos, slides e fotos que falam sobre a tortura no tempo da Ditadura no Brasil. E fazem parte desse comentário os grandes líderes da Igreja brasileira do ramo  católico e evangélico homens tais como Dom Helder Câmara, Dom Evaristo Arns, Leonardo Boff, Rubem  Alves, Rev. Jaime Wright, Rev. Charles Harper jr. e outros e também temos o Instituto da Teologia da Libertação chamada de Instituto Plínio Salgado etc.

3. Minha Mensagem de Reflexão Comissão da Verdade e Ditadura no Brasil -  É um  comentário bíblico em paralelo as  passagens bíblicas no tempo das grandes guerras do rei Davi, rei Saul  e o militar Josué  e seus guerreiros no passado bíblico. Fazemos um paralelo entre o acontecimento bíblico, e os acontecimentos que marcaram a ditadura em Israel do tempo bíblico com tortura e sangue, na era do governo militar rei Davi e o regime militar ocorrido no Brasil no tempo da ditadura militar  de 1964-1985. Onde tivemos os mesmos e repetidos acontecimentos com tortura, baioneta e muito sangue, e muitas vezes em pessoas que eram torturadas inocentemente, não tinham culpa nenhuma.

4. Os profetas e pastores do povo e homens de Deus tais como o profeta Natã, profeta Gade, profeta Micaias, e tantos  outros estavam constantemente de olho e em tudo o que acontecia no reinado do rei Davi. Eles eram os chamados de profetas de guerra. E eles falavam em nome de Deus e em nome da Igreja da época. Eles e juntamente com os seus auxiliares da igreja da época, igreja do velho testamento, e que era composta de levitas, sacerdotes e religiosos políticos. Eram o tipo do nosso ministério Público da época mais a igreja e os profetas. No caso em que aplicamos aqui na passagem de (2 Sam.1-20). Na tortura e os maus tratos que  receberam os gibeonitas (refugiados de guerra)no tempo do rei Saul. E esse foi um caso denunciado por esse grupo do MP composto pelos profetas Natã, Gade e outros da época. 

No caso da tortura em Israel aos gibeonitas, e Deus revela-se claramente aos profetas e a igreja do velho testamento. Mas Davi recusa-se em atender a igreja e aos profetas. E a toda a terra de Israel recebe um grande castigo com três anos consecutivos de uma dura seca na região. E Davi pede que os mesmos profetas consultem a Deus, e o Senhor responde que havia um grande pecado de "injustiça pairando no ar e nos céus de Jerusalém " contra o gibeonitas, tortura essa que foi praticada a tempos passados, no tempo do reinado de Saul. Então o rei Davi fica espantado e  chama o povo gibeonita e lhes pergunta: Então Davi chamou o povo de Gibeão e disse: - O que posso fazer por vocês? Eu quero pagar pelo mal que lhes foi feito para que assim vocês abençoem o povo de Deus." (2Sam.21:1-3)

"Durante o reinado de Davi houve uma grande fome, que durou três anos seguidos. Por isso Davi consultou a Deus o SENHOR e ele respondeu: - Saul e a sua família são culpados de assassinato: ele matou o povo de Gibeão. O povo de Gibeão não era israelita. Eles eram um pequeno grupo de amorreus que os israelitas tinham prometido proteger; mas Saul havia tentado acabar com eles por causa do interesse dele pelo bem do povo de Israel e de Judá. Então Davi chamou o povo de Gibeão e disse: - O que posso fazer por vocês? Eu quero pagar pelo mal que lhes foi feito para que assim vocês abençoem o povo de Deus." (2Sam.21:1-3)

SER PROFESSOR - ESCOLA CELSO RAMOS

"Oh Senhor meu Deus! 

Não me desampares agora que estou velho e de cabelos brancos

Livrai-me dos homens ímpios e cruéis, ajuda-me oh Senhor!

Agora que as minhas energias e as minhas forças estão se esvaindo,

Pois os meus inimigos estão me espiando e todos reúnem-se dizendo: 

Deus o desamparou, vamos persegui e derrubá-lo, pois não há quem o salve..."

Parte  do texto  na oração de um ancião  sofredor  e  abandonado pelos seus... Salmo 71

                                               Fonte de imagem  aproximada  Internet 2012

Temos hoje em dia uma velhice que é abandonada pela Igreja de todos os tempos, abandonada  pelo poder público e  abandonada  pela família... 

INTRODUÇÃO  -  CLAMOR  EM CARTA ABERTA DOS PROFESSORES ACTS.

“Dizia o diretor ao aluno Insolente! Com uma das mãos prendendo-me a blusa, e senti o estalar dos botões, e com outra mão me pegou pela nunca, e erguendo-me ao ar  me sacudiu rugindo: Desgraçado ! Desgraçado! Eu  torço-te o pescoço!  Bandido impudente! Confesse-me tudo ou torço-te o pescoço e mato-te! Mas em vez de confessar  o meu  erro oculto, segurei-lhe fortemente pelo bigode. Daí  senti que fervia-me o sangue nas veias, era a excitação do primeiro combate, eu não podia olhar a conveniências de respeito. Esperneei, contorci-me  no espaço como um escorpião pisado. Então diretor arremessou-me  com violência ao chão. E modificando o seu tom de voz disse: Ousaste tocar-me! “ ( Contos em  o Ateneu de Raul Pompéia ) 

Mas em dias atuais são os alunos que adquiriram todos os grandes privilégios nas escolas. E são eles que muitas vezes desrespeitam, humilham e "batem no professor" em sala de aula, como temos visto em muitos relatos de professores(as), pois hoje em dia é o professor que torna-se refém do alunado. E esse fato as vezes é apoiado pelo "staff"da direção escolar. Como professor eu vivi esta situação em algumas escolas onde lecionei. No Brasil a falta de respeito pelos professores mais velhos e experientes na vida torna-se um problema para o nosso estado de SC. E para a Secretaria da Educação, no caso para as GEREDs e (Secretarias Regionais de Educação e da SED SC.) E em especial os professores ACts do estado,o professor mais antigo, ou idoso não é valorizado, e muito pelo contrário, ele é ridicularizado pela direção, porque na visão deles torna-se um peso que deve ser descartado mais rápido possível. E está certo o dizer da professora e escritora Marilena Chauí; "O professor torna-se como uma correia velha dentro uma máquina estatal de engrenagens enferrujadas pelo desgaste e pelo tempo, e que deve ser descartado o mais rápido possível..." Isso é um absurdo, isso é um crime contra a humanidade e contra nós mesmos. Senhores e autoridades do Estado eu lhes pergunto: Aonde queremos ir humilhando  a quem vos ensina com  paciência, carinho e amor  o BÊ-A BÁ da vida e os princípios da vida e ciências....? É a minha pergunta e interrogação que não quer calar.

  
             "Ide pregai e ensinai o evangelho, quem crer e for batizado será salvo..."
                                                         (Jesus Cristo)

I. DA MINHA QUEIXA  E HUMILHAÇÃO

Era março de 2014 eu estava com meus 63 anos de idade e com meus cabelos brancos. Estava desempregado, sem aposentadoria, sem renda e sem dinheiro no bolso e no banco. Mas mesmo assim resolvi enfrentar  os concorrentes bem mais jovens do que eu, enfrentei uma concorrência pública para escolha de vagas como professor ACT do Estado de SC. Como sou formado em Pedagogia Educacional. E eu tinha feito  e  passado no concurso ACT  para as matérias  didáticas do Magistério de segundo grau, e mais precisamente para a matéria  de  Estágio Supervisionado. Como minha matéria de preferência sempre foi  Ensino Religioso nas Escolas de primeiro grau, ou seja , eu lecionava essa matéria desde que comecei minha atividade como professor  concursado em Jaraguá do Sul desde o ano de 1991, e como professor do Estado desde o ano de 2003.

Mas agora eu estava diante de uma situação bem diferente, e minha plateia em sala de aula era um público feminino. Magistério  profissionalizante de segundo grau é um  curso para professores e professoras, mas  em sua maioria é dominado pela classe feminina em sala de aula. E as mulheres por natureza são mais exigentes e perfeccionistas, para elas nada está bom quando é feito por um homem, elas sempre tem uma inovação dos fatos. Eu creio que isso é bom para o avanço da ciência e para o desenvolvimento do ser humano; pois o masculino e feminino se completam em sua natureza. E Foi assim mesmo  que Deus o nosso supremo criador nos criou,  abençoou e disse:” Não é bom que o homem esteja só; far-lhe-ei uma ajudadora idônea para ele...”  e disse mais o Senhor: “Sede fecundos  e multiplicai-vos e enchei a terra...” . E assim aqui estamos nós na terra homens e mulheres a serviço do reino dos céus.

Mas então voltando ao nosso concurso de professores ACTs., como eu fiquei sem aulas na matéria de Ensino Religioso, resolvi então apelar para a segunda opção e fui para a busca das aulas de Didática e Estágio Supervisionado no Magistério na Escola de Segundo grau chamada Celso Ramos.Peguei a matéria e fui apresenta-me na Escola.Logo na chegada tive uma entrevista com a diretora Claudete, e senti que ela não estava contente com minha presença e queria a todo custo me descartar e transferir a minha disciplina para outra professora.  Era isso que o meu sexto sentido me alertava. Mas como eu não tinha nenhuma outra opção de salário e renda resolvi bater o pé e enfrentar de cara a cara a diretoria e todo Staf  da diretoria da Escola.

E foi  aqui que eu me dei mal, como toda a minha experiência de professor  e habilidade de pastor e  de negociador nada  deu certo, confesso não tive sucesso. Fui perseguido pela direção da Escola o ano inteiro. Como a minha disciplina exigia que eu  fizesse  o acompanhamento de estágio nas Escolas e Creches  do Município de Joinville e região, eu precisava  pegar o ônibus para me deslocar  para as Escolas e não recebia nenhum apoio para os passes de ônibus na visitação e acompanhamento do Estágio. Somente para se ter uma ideia, eu precisava  tomar  em alguns dias cinco a seis ônibus e não recebia os passes. Enquanto que os alunos de baixa renda recebiam os passes ônibus, nós como professores ACTs. não recebíamos  nada. Especialmente nós do Estágio Supervisionado que deveríamos acompanhar os alunos e alunas. Então quando chegava atrasado que muitas vezes não  podia mais gastar dois passes para retornar a Escolas Celso Ramos que ficava fora de mão, a diretora Claudete nos presenteava com desconto de falta no meu salário, tinha mês que a diretoria descontava com faltas de meu salário R$ 120.00 mensal. Para quem ganha R$ 1.800,00 mensal, 120,00 faz um grande rombo no orçamento familiar.E outra coisa a diretoria queria a todo custo me descartar e me despedir  de qualquer jeito.A diretora que tinha a formação de psicóloga  chamava-me constantemente  em sua sala e fazia interrogatórios de uma hora somente para me humilhar e fazer desistir das aulas como professor ACTs. e passar a vaga para oura professora  de sua confiança. Eu era humilhado nas reuniões do Conselho de Classe, a diretoria chamava  umas meninas que não gostavam de mim como professor para me incriminar diante do Conselho de Classe. E Parece que tudo é feito para humilhar os nossos professores e em especial os nossos professores ACTs.

• Assim estou de acordo com a professora Joana.
  Creio que pude ler e reler os passos da Educação no Brasil, e as dificuldades e avanços e retrocessos em nossa história brasileira.
• Fico pensando em como é difícil se fazer o bem para o serviço da cidadania.
  Como as nossas leis ora avançam e ora retrocedem com respeito a educação. Sempre temos os inimigos da educação, inimigos ocultos e inimigos visíveis que, muitas vezes são o próprio estado, líderes políticos, o partido político, regimes ditaduras, religiosos, diretores (as),a nossa ignorância, a nossa preguiça mental e outros inimigos que devem ser denunciados, caso contrário, não teremos sucesso em nossa educação . Pois sente sentido assim se manifesta a escritora e educadora Marilena Chauí:

“A docência é entendida como transmissão rápida de conhecimentos, que são consignados em manuais de fácil leitura para os estudantes, de preferência, ricos em ilustrações e com duplicatas em CDs (...) assim é pensada como habilitação para os graduados, que precisam entrar rapidamente num mercado de trabalho do qual serão expulsos em poucos anos, pois tornam-se, em pouco tempo jovens obsoletos e descartáveis, como correia de transmissão entre pesquisadores e treino de novos pesquisadores” (...)

• Em Marilena Chauí e a Reforma do Estado Brasileiro e de como (Estado) pretende modernizar e racionalizar as atividades estatais e em especial a nossa “Educação” brasileira.

II . DOS FATOS E PERSEGUIÇÃO AO PROFESSOR IDOSO

Lembro-me ainda desse fato,  era a semana santa e nós professores resolvemos fazer uma oração da semana santa,o prof.Mário, professor Ezequiel, prof. Nilson que me acompanhavam nesse programa de oração, e essa atividade foi feita na sala dos professores da Escola Celso Ramos: Quando chegou a minha vez falar; eu fiz a oração e aproveitei para contar a minha experiência como pastor evangelista na cidade de Ponta Grossa. E nesse momento e contei  o caso de um homem  com deficiência e doente mentalmente, e que andava gritando e pedindo ajuda a todos na cidade, e durante dia e noite fazia isso, e andava  pela cidade de Imbituva PR. E certo dia eu acompanhei-o , para ver  aonde ele ia ao anoitecer, e vi que o mesmo entrou no cemitério e foi dormir em cima de um túmulo, e depois de um tempo descobri que esse túmulo era de sua mãe. E lá ele aquietava-se  e dormia por um momento.  E depois de um mais algum tempo esse mesmo homem morreu. E na mesma cidade após sua morte, nenhuma igreja da cidade queria se comprometer com seu corpo, e fazer um velório respeitável. E assim nem um outro pastor, padre queriam fazer o seu ofício fúnebre; E nenhuma igreja queria se comprometer e  fazer o seu  enterro. E assim desanimados  os seus familiares vieram até a mim e pediram que eu fizesse  o  enterro  desse cidadão indigente; E depois de fazer esse ato fúnebre  a sua família me agradecia e o carinho que os mesmos me receberam como pastor amigo e bem vindo em nome de Cristo. Eu sentia uma alegria sem fim em meu interior. 

E terminei falando sobre a semana santa que é tempo de Jejum orações, e reflexão sobre o terma : “A Pedagogia da Cruz” e em comparação eu falava que todos nós temos uma  cruz para carregar dentro de nós mesmos em nome de Cristo. Pois o mesmo Cristo disse aos seus discípulos; Aquele que quiser ser seu discípulo e seguir-me, a si mesmo se negue e tome a sua cruz e siga-me. Desde esse dia em diante eu vi que a diretora tinha mudado a sua feição e já não me via com bons olhos. E sentia que a perseguição da direção contra minha pessoa tinha começado para valer. Eu  Estava como se diz o ditado popular: “remando contra a maré...”.  E falando em Pedagogia do oprimido de Paulo Freire, estou sentindo na própria carne a Pedagogia de Cruz dentro de uma escola que eu sou professor em vias de aposentação. Sinceramente não dá para entender uma coisa assim.

Mas pensava comigo mesmo: Onde está o respeito pelo professor  idoso, afinal já estou com meus 64 anos de idade. Mas a própria diretoria da Escola não levou nada disso em conta. Uma Escola do Estado que deve zelar, ensinar e cumprir o estatuto do idoso. E isso deve ser ensinado continuamente aos alunos,todo o alunado deve aprende e sentir isso na prática do dia a dia.Afinal, aonde está o respeito por nós, em se tratando de professor que está em vésperas de aposentação e recebimentos de todos os benefícios...? Nada disso foi levado em conta. Afinal todos nós um dia seremos idosos e ficaremos velhos. Uma Escola Estadual de destaque na cidade, que leva o nome de um governador de destaque no cenário político estadual, é uma Escola centenária,  e tem um nome na história DA EDUCAÇÃO de Joinville  para zelar, e para ser respeitado. Mas maltrata e humilha os seus professores idosos e em via de aposentação. Isso é um absurdo, isso é insustentável.

III.  DENÚNCIA -  PROFESSOR IDOSO  PRETERIDO EM CONCURSO PÚBLICO 
  

Esperando pela aposentadoria. Será que eles não leram ou se esqueceram do estatuto do idoso que diz: 

 Art. 3o É obrigação da família, da comunidade, da sociedade e do Poder Público assegurar ao idoso, com absoluta prioridade, a efetivação do direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, à cultura, ao esporte, ao lazer, ao trabalho, à cidadania, à liberdade, à dignidade, ao respeito e à convivência familiar e comunitária.

Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

I – atendimento preferencial imediato e individualizado junto aos órgãos públicos e privados prestadores de serviços à população;

II – preferência na formulação e na execução de políticas sociais públicas específicas;

III – destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção ao idoso;

IV – viabilização de formas alternativas de participação, ocupação e convívio do idoso com as demais gerações;

V – priorização do atendimento do idoso por sua própria família, em detrimento do atendimento asilar, exceto dos que não a possuam ou careçam de condições de manutenção da própria sobrevivência;

VI – capacitação e reciclagem dos recursos humanos nas áreas de geriatria e gerontologia e na prestação de serviços aos idosos;

VII – estabelecimento de mecanismos que favoreçam a divulgação de informações de caráter educativo sobre os aspectos biopsicossociais de envelhecimento;

VIII – garantia de acesso à rede de serviços de saúde e de assistência social locais.

IX – prioridade no recebimento da restituição do Imposto de Renda.

No ano de 2015 fiz o mesmo concurso e acabei  ficando sem aula na disciplina de Ensino Religioso. E como de costume em segunda chamada fui para a concorrência pública para escolha de vagas que foi feito em uma sala da Gered- Joinville. (Gerência  Regional de Educação da cidade Joinville – SC) Quando cheguei na sala a direção da mesa anunciou que se daria a escolha da vaga de Estágio Supervisionado no Magistério de Segundo Grau para a Escola Celso Ramos. A direção da mesa chamava pelo microfone os professores interessados nessa matéria e vi que não havia ninguém disputando comigo a vaga. Então eu me apresentei e apresentei os documento e peguei a vaga da matéria. E me apresentei na Escola Celso Ramos. E para minha frustração a diretoria quando me viu já me advertia de que a vaga estava preenchida por uma outra professora. Mas como protestei, denunciei  a diretora no sindicato dos professores etc. Mas nada fez a escola mudar de ideia. Então resolvi apelar para a justiça e entrei com Mandato de Segurança, mas até agora não tive uma resposta. Estamos no aguardo da decisão da Justiça trabalhista. Vejo que  a direção não respeitou  a minha experiência de professor de cabelos brancos e muito pelo contrário, não tiveram a paciência para comigo.

E enquanto as leis protegem em excesso os nossos funcionários concursados e demais funcionários Públicos comissionados,políticos;vereadores,deputados estaduais,deputados federais, senadores, prefeitos,governadores etc.E assim todos eles recebem todas as benesses do Estado.E mais, recebem todas as garantias trabalhistas,mais plano de Saúde em geral ou da Unimed, férias, comissões, viagens de aviões, hotéis,viagens ao exterior etc.Mas na contra-mão estamos nós os funcionários e professores temporários e chamados de ATCs. E assim não possuímos nenhuma garantia e somos desprezados pelos órgãos do Estado,e que muitas vezes somos perseguidos e nos é vedado qualquer direito trabalhista e até mesmo em caso do acidente de trabalho. Mas na hora do trabalho temos que trabalhar dobrado e somos vigiados pelo nosso desempenho em nossa função. Caso contrário, no próximo ano o nosso contrato não será renovado. Mas em se tratando de apoio e garantias trabalhistas tudo nos é vedado. Mas para os professores funcionários ACTs. nada! Tudo nos é negado. Perguntamos aos nossos órgãos do Estado; onde está o cumprimento de nossa Legislação brasileira e em nossa carta magna que está escrito e disposto o artigo que diz; ..."de que todos nós somos iguais perante a Lei". Onde está a nossa justiça social e a  justiça para  que defenda os nossos direitos trabalhistas?

Mas vencido o prazo de meu contrato em Junho na GERED - Joinville, logo após meu acidente de trabalho em 2013 sou despedido automaticamente, sem nenhum direito de acidentado por parte da Gerência de Educação local. E gora recebo mais essa humilhação por parte da Gered e da Escola Celso Ramos. Mas mesmo assim eu fui até a Gerencia de Educação local e insisti com eles. Mas não tive sucesso, e nada consegui em prol de minha causa de funcionário acidentado. E assim fiquei revoltado com essa situação de menosprezo por parte da Gered a nossa classe do professores ACTs. E em seguida fui até o nosso sindicado, ou melhor dizendo sindicato dos professores e chamado de SINTE-SC na região de Joinville. Foi quando eles me mostraram que há uma lei trabalhista antiga que rege as normas dos operários que se acidentam em seu seu local de trabalho e bem como em seu percurso de trabalho. E em seguida me deram uma carta de intermediação para  notificar a GERED de meus direitos trabalhistas e citando as leis da Justiça de Trabalho. Por outro lado gostaria de dizer que eu sempre gostei e continuo gostando de ensinar. Mas algumas  injustiças contra nós professores e na valorização da educação é intrigante e deixa os nossos professores revoltados contra o sistema que não quer reconhecer o valor do professorado.

MINHA ALEGRIA EM ENSINAR 

Pois assim se expressa o professor e educador Rubem Alves em seu livro :

A Alegria em Ensinar, “ (...) chega o momento em que o mestre e o discípulo devem separar-se, o mestre olha bem no fundo dos olhos do aluno e lhe diz: Veja eu lhe ensinei tudo o que sabia, agora vou lhe ensinar o que eu não sei – volta-se para o outro lado do mar e lhe mostra todos os perigos dos mapas que não foram vistos, que não foram pesquisados, ali lhe mostra os mapas da terra..., mapas da alma..., mapas do céu..., e lhe acrescenta – tudo isto é terra virgem, ninguém pesquisou e nem andou por estes caminhos.

Assim nasceu a pesquisa, assim nasceu a ciência, assim nasceu a sabedoria”.(...). Agora juntos por um tempo descobrem, professor e alunos caminham juntos e juntos devem aprender sempre. Ao mesmo tempo em que o nosso mestre já cansado pelo tempo e pela vida, sabe que não pode mais caminhar junto do seu alunado, o mestre desabafa cansado - aqui é o meu limite- o aluno compreenderá de que deverá avançar mais e descobrir um mundo divino e infinito, o mestre re-descobre a alegria em ensinar e o aluno re-descobre a alegria de aprender sempre.

È certo o ensino do grande mestre Apóstolo Paulo que já velho e cansado pela vida, escreve sua carta a Igreja dos cientistas gregos, que estavam inchados pela sua “falsa ciência” e lhes diz mais: “Ainda que eu conheça todos os mistérios e toda a ciência..., mas seu eu não possuir o amor como educador e professor, nada se aproveitará” (...) bíblia, carta de Paulo aos Corintios capitulo 13:1-13. A ciência sem amor nos mata de enfado.

O apóstolo dá-nos um recado especial aos nossos professores, educadores e mestres que antes de tudo, devemos possuir amor no coração, e saber amar a sua vocação, amar a vida, Amar a Deus de todo o coração, para assim ter forças e poder ensinar com alegria. Agindo assim, creio eu teremos menos fuga e evasão de alunos de nossas salas de aula. 

prof.Alfonso Czaplinski