REFLECTIONS OF MY LIFE II

quinta-feira, 10 de abril de 2014

CORRUPÇÃO FAMILIAR - RECOMPENSA E PUNIÇÃO

O casamento a célula matter, a célula do coração. E não te deixes vencer pelo mal mas vença o mal (fazendo) o bem... Apostolo Paulo .Ora o casamento é uma Instituição séria, é a célula mater de uma nação,é o local instituído para se viver em paz, entre o pai, a mãe e os filhos do casal e outros. Essa instituição foi fundada pelos servos de Deus do passado que eram crentes fiéis, apóstolos e profetas de todos tempos. Assim surgiu o casamento.

Em figura abaixo nossos pastores políticos roubam o seu povo e guardam o dinheiro dentro de suas cuecas...símbolo de corrupção e safadezas na vida pública brasileira, é uma vergonha nacional... Fonte google 2012

O Estado de Santa Catarina há alguns anos atrás lançou uma campanha Educativa sobre este tema em forma de pergunta; o que você tem a ver com a corrupção? um tema tão atual e que é chamado de grande mal que assola todos os países do mundo. E para nossa tristeza o Brasil segundo a pesquisa da ONU está no ranking dos países mais corruptos do mundo;É uma "corrupção" que não tem fim,corrupção política,corrupção pública e social, corrupção religiosa,corrupção empresarial, corrupção dos bancos, corrupção econômica etc.Este sempre será um bom tema na busca de bons protótipos de pessoas exemplares,e de bons exemplos que devem partir do povo em geral, e este bom exemplo de testemunho social deve partir diretamente dos nossos pastores e líderes do povo,pois são eles os nossos guias, são eles os líderes da nação e que estão investidos de autoridade diante de Deus e diante dos homens.Pois eles representam os juízes, os policiais, os políticos em geral,os empresários,os pais de família etc.E todos eles estão investidos e carregados de poder para ajudar o povo, e eles devem ser o bom exemplo de pastores e pastoras do povo.Conforme nos orienta a bíblia sagrada em mensagens diretas e que estão gravadas nas santas leis divinas.E que estão condensadas nos dez mandamentos da lei de Deus. E a nossa bíblia esta cheia de bons e maus exemplos de pessoas que se diziam crentes em Deus e que com algum tempo andaram com ele, mas que com o tempo se afastaram dele,e assim esses maus e bons exemplos estão fartamente descritos no velho e Novo Testamento.

E dizeis: Por quê? Porque o Senhor não ouve a nossa oração...? E porque o Senhor não nos atende? Quando oramos e jejuamos diante dele? Porque o Senhor foi tua testemunha no dia do teu casamente de tua mocidade...? Você se lembra? Pois é, ele fala pelo seu profeta Malaquias de que ele se lembra de tudo isso.

Porque o Senhor foi testemunha entre ti e a mulher da tua mocidade, com a qual tu foste desleal, sendo ela a tua companheira, e a mulher da tua aliança. E não fez ele somente um, ainda que lhe sobrava o espírito? E por que somente um? Ele buscava uma descendência para Deus. Portanto guardai-vos em vosso espírito, e ninguém seja infiel para com a mulher da sua mocidade. Porque o Senhor, o Deus de Israel diz que odeia o repúdio, e aquele que encobre a violência com a sua roupa, diz o Senhor dos Exércitos; portanto guardai-vos em vosso espírito, e não sejais desleais.Enfadais ao Senhor com vossas palavras; e ainda dizeis: Em que o enfadamos? Nisto que dizeis: Qualquer que faz o mal passa por bom aos olhos do Senhor, e desses é que ele se agrada, ou, onde está o Deus do juízo?
Malaquias 2:14-17

Mas o mau testemunho e o bom testemunho de obediência aos dez mandamentos sempre deve partir de dentro das nossas casas isto é,individualmente, e na relação entre o pai, a mãe e os seus filhos respectivamente.E a grosso modo este exemplo de honradez está sendo relaxado pelos nossos pais de família da atualidade.Pois em nossos dias o pai de família é o grande responsável e corrupto dentro do lar na modernidade.E está certo quando Cristo chama nossa atenção nos evangelhos dizendo; "o amor de muitos esfriará, irão odiar-se, trair-se etc". Pois o pai não é fiel para com a sua esposa, e muitas vezes a esposa também não fiel para com seu marido. E quando uma família chega a este ponto, a casa cai, e logo se separam por qualquer motivo.E o pior em tudo isso e que na separação o marido não quer mais honrar os seus compromissos sociais dentro do lar.E assim começa o mau testemunho no lar. E como se dizia no passado, um bom pai de família deve ser respeitado e honrado e agora tudo mudou?E assim tudo entre o casal vai de mal a pior.Agora ele não cumpre mais o seu compromisso honrando o pagamento da pensão mensal aos seus filhos e seus descendentes.E assim sendo o seu juiz de paz das varas de família da atualidade entra em ação,e o pai fica obrigado por lei a pagar a pensão para os filhos ou será punido com mais severidade e até com cadeia se não cumprir o acordo.

E nunca em toda a nossa história humana se puniu tanto o pai de família, nunca o pai de família foi tão humilhado como em nossos dias, pois o rigores da lei de nossos dias o pegaram em cheio,as nossas leis o punem com mais severidade do que antigamente. E agora aí está o pai de família que desrespeitado e abandonou a esposa, abandonou os seus filhos e abandonou a si mesmo.Ele o pai de família que antigamente era tão honrado, hoje inverteu a situação e a ordem dos fatos, ele está sendo humilhado e ridicularizado pela nossa sociedade em geral e responsabilidade pesa em nossos ombros de pais.E assim sendo ele tornar-se em um vagabundo das grandes cidades, muitas vezes na separação ele leva a pior,cai em depressão, fica confuso, perde o emprego, cai nos vícios da bebida,vai para as drogas, crime etc.E assim ele torna-se um favelado, um mendigo de rua etc.Seus amigos e seus parentes o abandonam, e agora seus amigos são os cachorros vira-lata da cidade grande; Em semelhança do que aconteceu com Lázaro o mendigo da parábola que Cristo nos contou, em a parábola do rico e do pobre mendigo Lázaro. E perguntamos o porque de tudo isso? A resposta dos santos evangelhos é clara e contundente: Ele deixou os mandamentos que a santa lei santa nos ensinou. Ele se tornou um rebelde, um obstinado as leis divinas e agora paga caro por tudo isso. E precisa sofrer calado como o Jó da bíblia, pois os seus amigos vem para consolá-lo mas tudo em vão; seus amigos não o entendem, ele mesmo não se entende, ele diz que Deus o abandonou e se tornou seu inimigo.

O filho honra o pai, e o servo o seu senhor; se eu sou pai, onde está a minha honra? E, se eu sou senhor, onde está o meu temor? diz o SENHOR dos Exércitos a vós, ó sacerdotes, que desprezais o meu nome. E vós dizeis: Em que nós temos desprezado o teu nome?

Malaquias 1:6

Talvez este seja um dos grandes motivos de violência doméstica que ocorre em nossos dias, o pai que antes era honrado, o macho que protegia a família dos perigos,agora ele se esconde de medo, o homem forte de casa foi para o paredão do deboche social.Os filhos que esperavam tão ansiosos a chegada do papai, agora eles o ridicularizam, para ele sobrou tristeza e solidão, e os filhos que esperavam por tanto tempo pelo seu pai herói, o meu pai que nos defende, hoje ele está indo para a cruz, a cruz da humilhação, a cruz do deboche social etc. E ainda muitos lhe dizem assim para agravar ainda mais a sua humilhação;em semelhança do que aconteceu com Jesus Cristo quando estava indo para a sua cruz... e os seus inimigos e os seus algozes lhe diziam: Se tu és o filho de Deus desce da cruz e te salva a ti mesmo e a nós. E Cristo responde com um silêncio e fica calado por instantes em sua agora da rude cruz, fica suando grandes gotas, e sua grandes gotas de sangue e depois brada com grande voz dizendo: Meu pai por que me desamparaste? E a nossa família grita na mesma tônica: Meu Pai herói porque nos desamparaste, pai porque nos abandonaste? E não pagas mais a sua pensão mensal! E não apareces mais aqui em casa para nos defender? Assim gritam os filhos! Assim gritam de desespero as nossas mulheres separadas e abandonadas! E agora o "salarinho" do papai, o papai que era o sonho de seus filhos, ele os abandonou de vez e abandona a sua casa, abandonou a sua esposa, abandonou os seus filhos, abandonou os seus compromissos e agora "paga caro" por tudo isso,ele está perambulando pelas ruas da cidade,e ele o pai de família não pode mais honrar os seus compromissos, e não paga a pensão alimentícia que é devida por lei aos seus filhos e esposa.

E agora o que devemos fazer? Assim pergunta-nos o profeta Malaquias:

E dizeis: Por quê? Porque o Senhor foi testemunha entre ti e a mulher da tua mocidade, com a qual tu foste desleal, sendo ela a tua companheira, e a mulher da tua aliança. E não fez ele somente um, ainda que lhe sobrava o espírito? E por que somente um? E Ele que buscava uma descendência para Deus. Portanto guardai-vos em vosso espírito, e ninguém seja infiel para com a mulher da sua mocidade. Porque o Senhor, o Deus de Israel diz que odeia o repúdio, e aquele que encobre a violência com a sua roupa, diz o Senhor dos Exércitos; portanto guardai-vos em vosso espírito, e não sejais desleais.Enfadais ao Senhor com vossas palavras; e ainda dizeis: Em que o enfadamos? Nisto que dizeis: Qualquer que faz o mal passa por bom aos olhos do Senhor, e desses é que ele se agrada, ou, onde está o Deus do juízo? Malaquias 2:14-17

E dizeis: Por quê? Porque o Senhor foi testemunha entre ti e a mulher da tua mocidade, com a qual tu foste desleal, sendo ela a tua companheira, e a mulher da tua aliança.
E não fez ele somente um, ainda que lhe sobrava o espírito? E por que somente um? Ele buscava uma descendência para Deus. Portanto guardai-vos em vosso espírito, e ninguém seja infiel para com a mulher da sua mocidade.
Porque o Senhor, o Deus de Israel diz que odeia o repúdio, e aquele que encobre a violência com a sua roupa, diz o Senhor dos Exércitos; portanto guardai-vos em vosso espírito, e não sejais desleais.
Enfadais ao Senhor com vossas palavras; e ainda dizeis: Em que o enfadamos? Nisto que dizeis: Qualquer que faz o mal passa por bom aos olhos do Senhor, e desses é que ele se agrada, ou, onde está o Deus do juízo?

Malaquias 2:14-17

Deus odeia o repúdio a sua esposa e a poligamia..e diz mais o profeta; Vós me chamais de Pai e não me honrais... quando um homem deixa a sua esposa e vai com outra em semelhança do que fez no passado o nosso pai Abraão que teve relações sexuais ilícitas com Hagar a escrava egípcia a sua empregada doméstica,o pai Abraão agora dá mais atenção a sua empregada que lhe deu um filho chamado Ismael do que a esposa Sara. E assim Abrão vai sutilmente abandonando Sara sua esposa, mas ela percebe isso e vai se queixar e reclamar diante de Deus, e a sua queixa e sua esterilidade é profunda e traz terríveis consequências na vida do casal.Textos citados em (Gen.16:1-6). Ora o casamento deve ser preservado a todo custo em nossos dias. E para isso devemos sempre buscar a força e o poder do Espírito Santo para nos ajudar,e devemos como Igreja nos ajudar uns aos outros, em especial nessa hora tão difícil e complicada em que passa a nossa geração está vivendo. Estamos vivendo em grande tribulação da família e uma grande tribulação do casal, pai, mãe e filhos e parentes e sociedade em geral.

Pois no casamento hétero entre um homem e uma mulher de nossos dias temos muitos inimigos que se levantam e atacam o casal, atacam o casamento sério e honesto. É como se diz no ditado popular; os dias são maus e trabalhosos e cheios de artimanhas mil, e os nossos inimigos e satanás tem atacado a nossa família de todos os lados. E por isso o apóstolo Paulo vai nos dar a resposta dizendo: Não te deixes vencer pelo mal (da modernidade) mas vença o mal fazendo o bem..." E não te deixes vencer pelo mal deste século do "casa e separa", do ficar junto e amanhã tô fora..., Este é o grande pecado de nossa civilização de dias atuais diante de Deus. Que Deus assim nos ajude e não nos deixe cair em tentação, mas livra-nos do mal.

pr. Alfonso Czaplinski

sexta-feira, 28 de março de 2014

EDUCADORES - LINGUAGEM INTERNA DAS CRIANÇAS

Da mesma forma o Espírito nos ajuda em nossa fraqueza, pois não sabemos como orar, mas o próprio Espírito intercede por nós com gemidos inesprimíveis. E aquele que sonda os corações conhece a intenção do Espírito, porque o Espírito intercede pelos santos de acordo com a vontade de Deus. (Rom. 8:26-27)

Vigotski (1896-1934) Estudioso russo das teorias da Educação Infantil. A princípio formou-se em Direito mas se estabeleceu como cientista e estudioso na ciência da Psicologia e Área da Pedagogia Infantil, foi contemporâneo de um outro grande cientista que revolucionou a Psicologia da Educação no século vinte Jean Piaget.
Linguagem da comunicação do mundo infantil - Fonte google.2014

Vigotski em sua Teoria da Educação Infantil e sua teoria do desenvolvimento da palavra falada e do pensamento.Na tentativa de elucidar a relação interior entre a palavra falada e o pensamento, e seus estágios mais primários do desenvolvimento filogenético e ontogenético. E assim ele descobriu em suas pesquisas que o início do desenvolvimento do pensamento e da linguagem dos infantes. Vigotski descobre que no período pré-histórico não nos revela nenhuma relação de dependências definidas.Isto é, entre a raiz genética do pensamento e da palavra. Portanto a linguagem interior é uma palavra muda e silenciosa.Esse é o seu principal traço distintivo.Mas esta também é uma fase de linguagem egocêntrica.Pois a criança ainda não consegue definir e vocalizar os seus pensamentos.Assim sua pronúncia e sua vocalização ainda chega a zero grau de mudez.E assim na primeira infância surge essa linguagem do pensamento se torna uma linguagem muda, uma linguagem do silencio.

E ainda segundo Vigotski no estudo da natureza e psicologia da linguagem infantil que passa pelo seu interior e tem um desenvolvimento crescente, isto é, se desenvolve gradualmente.Nos primeiros dias da primeira infância passa da linguagem egocêntrica para linguagem interior, em seguida para linguagem sonora. Ou vice-versa ou seja, com o enfraquecimento do mundo exterior e do seu aspecto sonoro, passando da fala para o sussurro e do sussurro para linguagem da surdez e mudez.E isto se dá através do isolamento da criança. Ou acontece a volta da linguagem do mundo exterior para a linguagem egocêntrica e da linguagem egocêntrica para a linguagem linguagem interior. Conforme o livro de Vigotski seus relatos originais na pagina 435.No Appud Coleção Educadores e Pesquisadores, Editado pela gráfica do MEC, na tradução de José Eustáquio Romão e Edgar P.Coelho, página. 74-76.

E citando o mesmo Dostoewski que nos diz em seu conto; É possível exprimir todos os nossos pensamentos e sensações mais profundas em uma única palavra ou seja,quando o falante do discurso nos transmite a sua mensagem pela força do seu pensamento e pelo poder de sua consciência.Pois pela linguagem da consciência saem as palavras concretas e amadurecidas pelo tempo. E as nossas palavras se tornam em poder de construir mundos.Como Deus que criava os céus e a terra pelo poder de sua palavra falada. E assim surgirão novas descobertas, e novas ciências em todas as áreas do saber humano. Assim como aconteceu com rei Salomão.

Teoria educacional do Infantil - Disse-nos Jesus Cristo nos evangelhos: Aquele que não se tornar como uma criança, de modo algum poderá entrar no reino dos céus... e Cristo dizia mais: "Deixem que os pequeninos venham a mim e não os embaraceis de vir a mim, porque dos tais pertence o reino dos céus..."(Mt.19:14) E neste caso os escribas e os fariseus queriam impedir que as nossas crianças tivessem contato direto com o nosso Mestre Jesus.

Educador e cientista Jean Piaget 1896-1980,Nascido em Neuchâtel na Suiça. Inicialmente formou-se em Biologia, fez seu doutorado na área de moluscos.Em 1925 ele muda-se para Paris e começa a lecionar Psicologia e História das Ciências.Animado com a Educação da Infância deixou a filosofia de lado e agora ele vai focar os seus estudos científicos em Paris com Janet, Pierron e Simon, nos laboratórios fundados por Binet.E agora mais animado com a pesquisa do mundo Infantil. Foi pela primeira vez que ele começa descobrir o maravilhoso mundo das crianças e a riqueza do pensamento infantil e começa pesquisar novas teorias da Educação. Foi nessa ocasião que ele elaborou um esboço crítico sobre o mundo infantil.A originalidade do pensamento infantil de Piaget teve como base o princípio metodológico,segundo o qual deu mais flexibilidade e a precisão da entrevista "em profundidade", que caracterizaram o método clínico. E que segundo ele devem modular-se mediante a busca sistemática dos processos matemáticos, subjacentes aos raciocínios expressados pelos infantes.

E dizia Piaget; Que sua pesquisa científica nada tinha a ver com a pedagogia,pois ele não estava interessado em pedagogia e nem nos estudos pedagógicos.Mas com o tempo ele vai mudar de ideia, com suas experiências na área educacional em Paris, em seu laboratório.A princípio, ele fazia suas pesquisas com crianças que estavam hospitalizadas.Mas depois ele volta para Genebra Suiça e vai se instalar no Instituto Jean Jacques Rosseau. Daí ele teve uma conversão para a pedagogia e suas pesquisas se direcionam para a educação Infantil. Agora ele descobre que deve fazer os seus estudos na área infantil com os alunos em seu ambiente normal.E foi nesse centro de pesquisas que o levaram a fazer os seus experimentos em Escolas diversas e em especial em Escolas Públicas. E daí Piaget reconheceu a sua inocência em Pedagogia e dizia:Minha aversão a pedagogia se dava porque eu não tinha filhos. E a real pedagogia precisa de filhos para saber ensinar. E doravamente Piaget vai assumir o seu compromisso total com a Educação Infantil e deu grande contribuição para a humanidade. Jean Paiget no Appud Coleção Educadores MEC Gráfica Editora MEC 2010 - Tradução de José Eustáquio Romão e Edgar P. Coelho página 20-25.

Mas tarde com a vinda da segunda grande guerra mundial, o deixam estarrecido com os horrores da guerra. Piaget começa sentir o terror do mundo dos ditadores.E em especial a carnificina que Hitler vai cometer na Europa e deixá-o sem ação.O que veio fortalecer a sua missão em descobrir uma nova educação para humanidade,sente que deve começar com as crianças,pois este é o melhor caminho, educar as crianças porque "o reino dos céus é delas". E educar as crianças se constrói um mundo melhor, sem coerção, sem medo e sem ditadores. Assim vamos sentir bem de perto a necessidade de se ter uma nova pedagogia no mundo Infantil. E assim Paiget vai falar da pedagogia da verdade que liberta e a pedagogia da coerção que mata e escraviza o ser humano.

E no passado o rei Davi dizia em seu salmo dezenove em seu louvor a glória de Deus que pode ser vista na criação; Um dia fala disso a outro dia; uma noite o revela a outra noite. Sem discurso nem palavras,não se ouve a sua voz. Mas a sua voz ressoa por toda a terra e as suas palavras até os confins do mundo.(salmo 19:2-4) E o mesmo apóstolo Paulo vai nos confirmar isto dizendo que o Espírito Santo assiste as nossas fraquezas, pois somos como crianças em Cristo e infantes na fé, é assim que somos diante de Deus Pai Todo Poderoso e não sabemos orar como convém. Mas o mesmo Espírito nos ajuda a exprimir as palavras, porque ainda não sabemos orar, pedir e usar o nosso poder como convém,e o Espírito nos auxilia em nossas fraquesas em nossas orações. Até que em Cristo Jesus tehamos uma palavra firme e madura, para construir um céu,uma nova terra,e uma nova humanidade com Cristo. É como nos diz a letra do velho hino: Depois que Cristo me salvou em céu o mundo se tornou.

Alfonso Czaplinski

sexta-feira, 14 de março de 2014

PROJETO INTERVENÇÃO MAGISTÉRIO

INTRODUÇÃO GERAL

Este projeto faz parte do curso Curso Magistério na área de Educação Infantil, é uma exigência dos Cursos de Ensino Médio pela leis da LDB e parecer do CNE, do (CEE) Conselho Conselho de Educação de Santa Catarina.

Base Legal do Estágio no Magistério em Educação Infantil.

O estágio supervisionado é um componente curricular para obtenção do diploma de conclusão de Curso no Magistério, com habilitação em Educação Infantil e séries Iniciais do Ensino Fundamental, conforme parecer do Conselho Estadual de Educação do Parecer CEE n.º 316/97

O Estágio Supervisionado está alicerçado nos seguintes dispositivos legais:

Parecer do CEE 316/97 - Alteração Curricular do Curso de Magistério - Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental da rede Estadual.

Resolução CEB Nº 02 de 19 de abril de 1999 - Instituiu Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Docentes da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em nível médio da modalidade do Curso do Magistério.

Resolução do CNE/CBE Nº 01 de 21 de janeiro de 2004 - Estabelece Diretrizes Nacionais para a organização de Estágio dos alunos da Educação Profissional e do Ensino Médio, inclusive nas modalidades Especial e da Educação de Jovens e Adultos.

ESTUDAR, OUTRORA ERA MODA

“Estudar outrora era moda, hoje a muitos incomoda, importava o saber, agora eles brincam pra valer. Nossos jovens são astutos, imberbes já exibem canudos, arrogantes, insolentes, até parecem inteligentes. Nos tempos bons de outrora se estudava a toda hora, aos noventa, tão-somente aposentavam um discente. Mas agora aos dez anos de idade jovens passam por educador abade, brincam eles de professores, de cegos, cegos condutores.

(Texto de Carmina Burana coleção poesia p. 30)

OBJETIVOS NO CURSO DO MAGISTÉRIO

Objetivo geral

*Vivenciar situações de docências na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental por meio do desenvolvimento de Projetos de Intervenção e análise do cotidiano Escolar.

Objetivos Específicos

* Compreender o Estágio no contexto educativo como posibilidade de articular Teoria e Prática.

*Observar contextos escolares investigando os processos de ensino aprendizagem.

*Refletir sobre o exercício da docência.

* Problematizar s situação da docência de acordo com os fundamentos teórico metodológico.

*Elaborar Projetos de Investigação e Intervenção

capa

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO GOV. CELSO RAMOS

PROJETO DE INTERVENÇÃO : Tema geral - A ARTE DE RECICLAR

Delimitação - RECICLANDO, ENSINANDO E LIMPANDO A SALA

Habilitação Educação Infantil do Ensino Fundamental

Aluno
Professor Alfonso Czaplinski

Disciplina;Estágio no Magistério do Ensino Médio

Joinville 2014

Folha 01

Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina

Disciplina Estágio no Magistério do Ensino Médio - Educação Infantil nos pré-escolares dos educandos de 4-5 anos respectivamente no Ensino Fundamental

Escola de Ensino Médio Gov. Celso Ramos

Rua Plácido Olímpio de Oliveira 400 - Bucarein - Joinville -SC fone 3026-1625

aluno(a)

Prof. Alfonso Czaplinski

Instituição C.E.I Pedro Ivo de Campos - fone 3025-4022

Modalidade de 4-5 anos turma Pré-Escolar

Rua Gunabara n° 250 - Fátima

PROJETO DE INTERVENÇÃO

Tema; A Arte de reciclar

Delimitação do tema:Reciclando,educando e limpando a sala

Objetivo Geral: Proporcionar a construção da arte do reciclar papeis que se dá por meio de trocas de valores. Incutir nos educandos através da educação repetitiva,

Objetivo específico - Interagir no ambiente Escolar limpo e asseado,colaborar com a sala de aula que é a nossa casa. Integrar e conscientizar os educando para o perigo das papéis jogados ao chão. Chamar a atenção para que cada aluno promova a sua parte em sala. Verificar se o plano de (P. I ) sofreu efeito no período de 30 dias. Caso contrário repetir a ação.

Justificativa - Tendo em vista a esta proposta as crianças, fazendo o reconhecimento das salas limpas do papel e as salas poluídas. Favorecer a troca de informações entre os alunos de outras salas. Proporcionar as visitações e o reconhecimento. Portanto os educando estão em fase descobertas. Proporcionar e reconhecer os tipos de materiais diferentes, garrafas,vidros, madeiras, papeis etc. A iniciativa desse projeto visa gerar nos educandos a responsabilidade de jogar os papéis no cesto, manter a sala limpa e asseada. A escola tem o papel fundamental na vida do indivíduo, sua formação para a cidadania.

Fundamento teórico - William James pai da psicologia - Aprendizagem pela repetição e fixação dos conceitos e bons paradigmas. A educação para a cidadania se faz pela repetição da educação continuada dos educandos. Por meio de descobertas e interação social em seu ambiente. Todos os alunos devem se esforçar, cada indivíduo faz a sua parte. Todos devem buscar o melhor dentro de si mesmo na responsabilidade com a Escola Pública.

Metodologia da repetição do Ensino continuada - William James - Maria Montesori - Caixas de papelão, Livros de histórias, folhas de papel no uso diário da escola, lápis colorido, slides de onde vem a papel, desenhar as árvores que produzem o papéis. Divulgar com placas e faixas dentro da escola a prática da limpeza.

Cronograma de ação

1º dia: 20/04/2014 início 13;30min. às 17;30 min. - As atividades terão início com uma sondagem da sala referente ao tema, será aplicada uma interação da música da vassorinha que trabalhava. Conto da "Vassorinha da Buxa", a bruxa que voava e não varia a sua casa. Chamar a interação entre entre professores, alunos educadores e demais funcionários da Escola, inclusive as tias da limpeza.Responsabilizar todo o staf escolas pelo sucesso do projeto.Em o seu ambiente de sala de aula, estará limpo ou sujo, há papeis jogados no chão.

2 Dia - 21/04/2014 início das 13:30min. ás 17;30 min.

Iniciar numa rodinha de educandos a história do livro que falava - Fala doutor livro: o livro que é feito de papel, despertar a criatividade do fazer o livro seu livro o seu amigo, que é feito de papel reciclado e nos fala a cada dia.

3º Dia 22/04/2014 início das 13;30 min às 17;30 min.

Descontrair as crianças na contação de história de fábulas dos livros de papel. Visitar uma biblioteca que é feita de livros que falam aos seres humanos.

1.Referencias - Pesquisa diversas na Internet e Biblioteca Pública.

2. Apelando para a criatividade em sala de aula.

3. Apoio do Acervo da biblioteca.

4. Busca de dados da Internet em Yahoo perguntas e respostas.

quinta-feira, 13 de março de 2014

VALOR DA PACIÊNCIA NA FUNÇÃO EDUCADORA

"Esperei com paciência pelo Senhor e ele se inclinou para mim e me ouviu quando a ele clamei por socorro.." E o Senhor me faz deitar em verdes pastos...e pacientemente leva-me as fontes das águas tranquilas..." Na citação de partes do salmo 23 e salmo 40: 1-3

Aproveitando a leitura geral de filosofia e teologia vemos como é importante para o nosso homem moderno contemplar e remoer a leitura na prática da paciência. Vivemos em um século que parece que já se esqueceu de praticar a "paciência" no dia a dia, paciência esse dom infinito que nunca saiu de moda. A calma e o devagar devem ser reforçados a esta geração que já se esqueceu do andar devagar,do conversar sem pressa, do explicar as coisas devagar, sem neurose da pressa, e sem os ruídos dos grandes centros urbanos; e em certos momentos parece que irão nos levar a loucura. Vemos pela televisão os carros de corrida e seus motores que roncam, e que voam nas pistas das fórmulas I e II, eles andam a uma velocidade de até 300 quilômetros por hora, seus pilotos jovens são premiados e coroados por isso. E assim nos grandes centros urbanos de nossas cidades os nossos jovens querem imitá-los. Mas eles se esquecem de que as nossas ruas foram feitas para todos os seres vivos. Nossas ruas estão cheias de gente idosa, cheia de crianças, cheia de postes, cheia de dogs, e também está cheia de carros que deveriam andar a uma velocidade de 10 quilômetros por hora, mas os nossos amigos da pressa teimam em andar a 100 Km. por hora.Assim não dá pra ser feliz.

Mas nem tudo é assim mesmo em nossa vida prática dos grandes centros urbanos,as nossas estradas urbanas e semi urbanas foram construídas para todos os seres vivos, e a cada dia os nossos jovens querem imitar esses seus ídolos, e nos ameaçam de morte, pretendem imitar seus ídolos e correr, voar com seus carros dentro de nossas cidades superlotadas. E portanto acham tudo isso muito normal no tempo presente, só porque os assistem na TV fazendo o mesmo. É só verificar quantos desses fãs da velocidade e amigos dos pilotos temos em nosso tempo.Mas e o que dizer de nossas cidades que estão cheias de gentes; estradas essas cheias gente idosa,cheia de crianças, cheia de bicicletas, cheia de semáforos, cheia de cruzamentos etc.Mas os nossos jovens e os amigos da velocidade insistem em correr quase a velocidade da luz. Assim não dá para continuar.Nossas ruas são públicas, e os pilotos de TV e fórmula I e II estão em um circuito fechado, estão em pistas especiais. Não podem querer fazer o mesmo nas nossas ruas públicas, não,isso não é possível. Estamos nos matando e estamos matando os nossos sonhos, estamos matando os nossos ideais e estamos matando uns aos outros; por causa de nossa pressa excessiva de ir ao lugar algum...

Abaixo um exemplo de casa que foi construída em qualquer solo, em qualquer lugar e caiu com os temporais, com os alagamentos e com a chegada dos ventos fortes etc. Imagem Internet 2014. Isto também pode simbolizar a metáfora do nosso casamento que foi mal feito, um casamento que foi constituído sem paciência, um casamento sem amor de um ao outro, marido para com sua esposa ou a esposa para com seu marido.

O filósofo Nietzsche já dizia: "A nossa cultura diminui a cada dia porque a pressa tornasse maior..." E a exigência que Nietzsche faz aos seus leitores - devem ser calmos e que saibam ler devagar. É uma exigência dirigida a uma cultura e não a este ou a aquele leitor em particular. E Nietzsche reforça a imagem do professor contemplativo, meditativo e a metáfora de vaca ruminante que após encher o seu estômago de comida ou capim durante o dia, então a noite ou a qualquer hora do dia ela escolhe um lugar ideal,e lentamente se deita ao chão e vai ruminando, vai mastigando, vai remoendo e vai babando e se deliciando sem pressa com a comida e o que ingeriu durante o dia.

Com isso Nietzsche o grande crítico da religião farisaica de sua época,o profeta da destruição da falsa religiosidade, o homem que espantou toda a cultura Européia do século passado.E agora vai nos mostrar o seu lado humano, o seu lado profético, o homem que chora por dentro, o homem que não foi compreendido pela sua geração,ou ele mesmo não se compreendia.Ele foi impulsionado e predestinado pela mão divina em dar esse duro recado aos homens maus e bons de seu tempo.E portanto foi um homem que não se deixou enganar e nem se abalou pela falsa religiosidade. E agora vai nos dizer que há um tempo próprio à cultura, e tempo este que não deve ser confundido com nenhum outro e que faz da cultura exatamente o que ela é. Ele vai concebendo a filosofia,as ciências e as artes como três campos principais nos quais a cultura se realiza. E ele vai primeiramente distinguir a cultura verdadeira e autêntica e a pseudo cultura o que historicamente coincide com a cultura grega antiga e a cultura moderna. Nietzsche entende por cultura autêntica e verdadeira aquela que permite ao homem aceder ao seu próprio ser "no devir" ou ao "devir" da natureza e assim construir uma vida em que a felicidade seja possível.Esse tipo de cultura só pode ser alcançado " por muita aplicação" com muita paciência, auto domínio, e restrição a poucas coisas, e muita repetição tenaz e fiel a oração e a fé,e das renúncias. Mas há homens e mulheres que são os herdeiros desse reino e são senhores dessas riquezas interiores, dessa riqueza de virtude e habilidades adquiridas através do processo do lento, do esperar sem pressa em oração... como nos diz Davi em seu salmo.
Abaixo um exemplo de casa que foi construída sobre o domo da rocha ou fundamento de pedra. E ela não caiu com os alagamentos, nem com os temporais, nem com os ventos fortes etc.

Porque em função da figura de um casamento feliz e razoável também há acasos felizes que estão fora do nosso controle, são forças adquiridas e acumuladas ao longo de muitos anos da vida a dois dentro do lar.É a paciência que vem ao longo de gerações que não se dispersam e nem se dissipam com as adversidades da vida, mas pelo contrário essas pessoas, esses casais fazem das adversidades motivos de mais busca e acentuam ainda mais ao seu patrimônio interno e espiritual da fé e da paciência, e que assim são reunidos firmemente em uma única aliança eterna.A casa que tem fundamento permanente e eterno, a casa que não caiu com o passar dos séculos. Porque foi provada e aprovada pelo grande arquiteto do Universo, e foi aprovada pelo tempo, porque essa casa passou pelos temporais da vida, e ficou de pé. Esta casa não caiu, este casamento permaneceu firme, este governo do país fez uma boa administração e sem corrupção,esta escola ficou firme na boa educação e boa cultura dada aos seus alunos.E enfim essa casa permaneceu firme,porque foi edificada no fundamento da paciência e da paz, e portanto aprovada pelos engenheiros do tempo e do espaço.

Como nos diz Cristo no linguajar bíblico:"Vieram as tempestades,vieram os ventos,vieram as chuvas,vieram as enchentes, vieram os alagamentos,mas verdadeira casa não caiu... porque ela foi edificada sobre as "sapatas de pedra" e sobre uma "rocha permanente", que se chama paciência e se chama"amor de raiz"ou seja, amor a Deus ,amor aos seus filhos,amor aos alunos, familiares e muita paciência na oração de espera. Esta é a nossa firmeza como professores que ensinam com paciência no decorrer dos anos, apesar de todas as adversidades da vida. E esse aluno que era chamado de "patinho feio" aluno problema, ovelha negra da casa ou da escola. A história nos dirá que um dia esse mesmo aluno cruzará novamente o nosso caminho e nos dirá assim: Professor você se lembra de mim...? Eu sou o "Ze" o zero a esquerda de sua escola, mas eu quero dizer-lhe uma coisa professor:Você foi o único que acreditou em mim, você teve a paciência comigo,e agora eu venci, muito Obrigado professor! Deus lhe pague!

prof. Alfonso Czaplinski - Orientador Estágios

quinta-feira, 27 de fevereiro de 2014

QUARESMA - TEMPO DE ARREPENDIMENTO

Então disse o ladrão na cruz: " Senhor lembra-te de mim quando entrares no teu Reino". Jesus lhe respondeu: "Eu garanto: Hoje você estará comigo no paraíso". Conforme nos escreve o evangelho de Lucas em (Luc.23:42-43)

Em figura abaixo Jesus Cristo sendo julgado e crucificado pelo poder judeu-romano
Fonte google 2013

Dictum in cruce est latroni: Domini memento mei cum veneris in regnum tuum: Iesum Christus in cruce dictum est latroni: Hodie mecum eris in paradiso.(Vulgatam Latinis)

"Et dicebat ad Iesum Domine memento mei cum veneris in regnum tuum.Et dixit illi Iesus amen dico tibi hodie mecum eris in paradiso..." Et Evangelium segundum Lukam (Lukam 23:42-43)

Estamos em tempo de "Quaresma" como a própria palavra nos diz;Quaresma ou Quadragésimo, palavra oriunda do latim antigo e quer dizer;Quarenta ou são sete semanas que antecedem o domingo de Páscoa e menos os domingos da semana que no tempo antigo não eram contados.Que se inicia na "quarta-feira de cinzas" e vai até o domingo de Páscoa. E foi assim que surgiu a chamada festa da quaresma.Ou ainda a junção de uma outra palavra do latim chamada de"dezena"que compõem dez unidades ou"quatro-dezenas"que somam quarenta unidades ou quarenta dias aproximadamente; pois uma dezena se compõe de dez unidades ou dez dias vezes quatro.E assim surgiu o"Ficar de quarentena",ou como se diz no ditado popular;"ficar de molho por quarenta dias" etc.Ou melhor dizendo ficar em atitude de oração e vigia, ficar em jejum, ficar arrependido dos pecados, ficar na contemplação do reino de Deus por um período de quarenta dias. Esta é uma atitude de oração e abnegação para todos os verdadeiros cristãos em seu verdadeiro sentido da palavra. Esta é uma prática boa de ensinos e testemunhos de fé que vem desde os tempos da Igreja apostólica Universal.

Lembro-me ainda dos meus tempos de roça,quando tio Júlio que morava conosco e tinha os seus afazeres de roça.E na semana santa ele sempre comentava conosco e dizia:"Sexta-feira da paixão é um dia muito sagrado,e devemos ter todo respeito por esse dia".Recordo-me ainda desse fato;quando ia se aproximando o "Domingo de Páscoa"a festa tão comemorada pelos antigos cristãos. Era então a chegada da chamada de semana santa;Nesses dias não se deveria trabalhar com serviços que fizessem muito barulho, e a "Sexta-feira da Paixão" era então comemorado como feriado nacional e nada se podia fazer nesses dias em respeito a fé e a palavra de Deus.

Mas atualmente em nossos grandes centros urbanos e até em nosso meio cristão evangélico protestante não se respeita mais nada disso.Hoje em dia acontece conosco como nos diz aquela poesia da canção que nos fala das "ansiedades" e das "neuroses" das grandes cidades urbanas de nosso Brasil:"Sou prisioneiro,essa neurose dos ruídos... esse ar poluído, essa prisão férrea..." E assim o jejum e as orações são uma coisa boa na"semana santa" e nos dias de quaresma,pois é um bom sinal da volta ao passado cristão da era apostólica. Eu creio que Deus se agrada quando nós nos arrependemos dos nossos pecados e nos voltamos para ele com fé e arrependimento.Pois a austeridade da quaresma começou no velho testamento.Quando o povo judeu ou a Igreja do Velho Testamento era chamada por Deus através dos profetas a clamar fortemente a Deus em atitude de arrependimento,oração e jejum.E ainda cobriam-se com vestimentas de "pano de saco e cinza" em sinal de abnegação e arrependimento popular.Foi assim que surgiu a chamada de"quarta-feira de cinzas"que é um dia após o carnaval de folia.E agora falando do nosso "carnaval brasileiro" citado nos sete pecados capitais contra Deus, como o "grande pecado nacional"do enorme exagero das "festanças da carne"que acontece com orgias sexuais,com bebedeiras,com drogas,com crimes e pecados de todos os tipos.Ora tudo isso e muito mais acontece em nosso carnaval.

Vale lembrar que o povo judeu era conclamado a clamar fortemente a Deus em sua calamidade, em momento de seca prolongada,em tempo de calamidades de todos os tipos,nas doenças quando eram atingidos por epidemias e pandemias que atingiam a população em geral. Textos citados de Jeremias (Jer.6:26) Ester 4:1-3)Daniel 9:3)

Ou ainda em tempos de guerra e grande sofrimento humano.Conforme nos fala o profeta Jonas quando é enviado por Deus para pregar contra a grande cidade de Nínive capital do antigo império Assírio-Babilônico.E assim em seu trabalho evangelístico de 40 dias Jonas converte o maior império de políticos e militares criminosos de sua época.E assim ficam em estado de jejum, oração e arrependidos clamam fortemente a Deus. Eu fico aqui pensando: O que será que Jonas falou tão fortemente e tão impactantes em seu sermão de quarenta dias? O que será que ele disse em uma língua estrangeira que os poderosos e mafiosos do grande reino Assírio-Babilônico tremeram tanto...?

NOSSO BRASIL ESTÁ DOMINADO PELA MÁFIA DO CRIME ORGANIZADO - OU ESTAMOS EM UMA GUERRA CIVIL?

Basta ligar a nossa TV. e já iremos ver o que estão fazendo os criminosos e a máfia do crime organizado em nosso país.Quer seja no Estado de São Paulo onde eles explodem ônibus,matam e executam sumariamente pessoas inocentes em brigas nas ruas, assaltam lojas etc.Os mesmos fatos se repetem aqui no "pacato" Estado de SC, pois antes aqui tudo era paz e amor. Mas depois das últimas semanas tem acontecido fatos de ação dos bandidos em nosso estado que nos deixam de mal-estar.Pois os criminosos desafiam a nossa polícia e avançam em cima da população, matam pessoas, queimam ônibus e todos nós estamos apavorados.E ninguém faz nada pela população. Já não se pode mais andar tranquilo nas ruas, já não se podemos passear livremente com os nossos filhos nas ruas e nos parques. E todos comentam e reclamam o que será que aconteceu com o nosso Estado e com o nosso governo de Santa Catarina? O governo culpa o nosso sistema carcerário do país,e diz que os bandidos comandam tudo isso de dentro das penitenciarias. Afinal o que estaria acontecendo de fato com todas essas notícias desencontradas que a imprensa denuncia e nos fala? Quem realmente estaria por trás de todos esses fatos que acontecem em nosso Brasil dos últimos dias? E agora voltando ao nosso grande profeta e educador Jonas.Atos de violência que aconteciam em sua época na grande cidade de Nínive.Os mesmos atos de violência vemos presenciamos hoje em nosso Brasil.

Em imagem abaixo caricatura do profeta Jonas - Um descendente de judeus-israelenses portando uma doença crônica da depressão e idéias suicidas. Mas mesmo assim é enviado por Deus para pregar aos povos árabes, hoje em dia esses países estão convertidos a religião muçulmana. E são povos árabes onde fica hoje o país de Irã e Iraque países inimigos ferrenhos dos cristãos modernos.E Jonas sente o forte chamado divino obedece a ordem de Deus e vai pregar para cidade grande da época, os chamados de assírio-babilônicos da cidade de Nínive a capital do império assírio, e portanto um povo inimigo dos israelenses. Isso aconteceu aproximadamente no ano 750 AC. Conforme relatos do profeta em Jonas (Jon. 3:5-12) Fonte google 2013

E nos diz mais o texto sagrado de que até os animais também não receberam água e nem comida nesses dias de jejum.E assim o rei determina que em seu governo, os príncipes, todos os políticos, todas as forças militares, todos os cidadãos são conclamados ao arrependimento pela ordem do rei da época.Já pensaram se um homem desses um "protótipo do profeta Jonas" chegasse até Brasília em dias atuais,e começasse a pregar por durante quarenta dias um arrependimento com jejum e oração de todos os poderes.

Que este homem chagasse e desembarcasse em Brasília nossa capital,em nome de Cristo e em nome de Deus;E que chegasse logo gritando,que viesse bufando,que viesse ordenando em nome do altíssimo,em nome do santo evangelho e viesse com seus olhos carregados da ira santa e falasse com grande poder miraculoso falando em todas a redes do mundo inteiro de Tvs., internet e Jornais dizendo:"Ainda restam quarenta dias e toda a cidade de Brasília será destruída pelas forças da divina justiça e pelos ataques severos das forças extra-terrestres...";E assim Imaginemos!Qual seria o pavor e a reação das nossas autoridades que estão envolvidas com a corrupção e a injustiça?.E digamos que por um milagre divino todos os nossos políticos lá de Brasília resolvessem se arrepender de seus maus atos e de seus pecados e resolvessem dar a um basta na corrupção! E todos iam confessando os seus pecados, e se voltassem arrependidos para Deus? Já imaginaram irmãos! E o bem que isso faria para nós como nação toda! E se todos eles começarem a confessar os seus pecados a Cristo.Agora Imaginemos;Como Deus iria nos abençoar.E digo mais,se os nossos dirigentes, políticos,empresários, religiosos,juízes,policiais e a nação inteira;clamando e pedindo perdão a Deus...? E o mesmo ato fosse imitado em todos os nossos vinte cinco Estados da nação brasileira.E digo mais; imaginemos que o mesmo fato fosse repetido pelos nossos prefeitos, vereadores etc.Que bênção seria essa nossa nação brasileira!Conforme textos de Jonas. (Jonas 3:5-12)

Assim também hoje em dia estamos sofrendo uma série de problemas de atentados de todo tipo em nosso Brasil moderno. São "atentados ao pudor" de todo tipo, e mau testemunho de pessoas que se portam de uma forma desregrada em sua atitude como ser humano assexuado. Com a liberação das leis e da bandeira dos gays, lésbicas e homo-sexuais,o nosso Brasil está virando um "caos" no comportamento sexual de muitos muitos cidadãos e seres humanos.E a bíblia declara isso como pecado grave diante de Deus. Precisamos nos arrepender dos nossos maus atos e mau comportamento sexual, e também como de todos os demais crimes sexuais e crime de pedofilia etc.Que hoje em dia afrontam as nossas crianças e pervertem sexualmente os nossos jovens e adolescentes.Conforme nos fala o Livro da carta aos Romanos.

"Por isso Deus os entregou à impureza sexual, segundo os desejos pecaminosos do seu coração, para a degradação do seu corpo entre si. Trocaram a verdade de Deus pela mentira, e adoraram e serviram a coisas e seres criados, em lugar do Criador, que é bendito para sempre. Amém. Por causa disso Deus os entregou a paixões vergonhosas. Até suas mulheres trocaram suas relações sexuais naturais por outras, contrárias à natureza. Da mesma forma, os homens também abandonaram as relações naturais com as mulheres e se inflamaram de paixão uns pelos outros. Começaram a cometer atos indecentes, homens com homens, e receberam em si mesmos o castigo merecido pela sua perversão." (Rom. 1:24-27)
Imagem do carnaval - Fonte google 2013

Os jornais, a TV.e demais órgãos de imprensa não cessam de nos bombardear com notícias temerosas de atentados violentos. Assim todos nós vimos nos últimos dias as tragédias que atingiram o nosso Brasil e em especial a nossa linda juventude na Boate Kiss em Santa Maria no RS. Onde dezenas de jovens que foram colhidos de surpresa pela morte em seus anos da bela mocidade e juventude.Um dos grandes motivos dos jovens naquela ocasião seriam as suas fantasias sexuais desregradas e por isso foram até a Boate, e foram praticar os seus pecados de impureza sexual. Mais o que dizer da série de ataques e atentados que estamos sofrendo em nosso Brasil e em especial aqui no Estado de SC por "inimigos ocultos" que não se identificam segundo a polícia.A polícia e o Estado tem colocado a culpa nos comandos do crime organizado que se instalaram dentro dos presídios brasileiros. E de lá eles comandam com ataques a nossa população.

APLICAÇÃO DA MENSAGEM - NA COMPARAÇÃO - PROFETA JONAS DOENTE E DEPRESSIVO É ENVIADO POR DEUS PARA FAZER MISSÕES INTERNACIONAIS

Assim o mesmo acontece conosco hoje com a nossa Igreja moderna, quando ficamos acomodados ou fugimos de nossa responsabilidade diante de Deus como fez o profeta Jonas no passado, tanto mais iremos sofrer os atentados de todos tipos.Mas quanto mais nós nos dedicarmos ao evangelismo com os nossos vizinhos, amigos e parentes, tanto mais eles se converterão dos seus maus caminhos e nós viveremos em paz e segurança no meio deles.

Meu amigo e irmão quantas vezes nós como missionários estamos doentes; Estamos muito enfermos na mente e na alma e sentindo um grande espinho depressivo na mente, mais ideias suicidas como foi o caso do profeta Jonas, e esses sentimentos vem em nossa alma e somos desafiados por Deus a enfrentar a doença crônica ou nossa doença passageira e enfrentar o nosso trabalho. Não podemos parar, sem trégua, sem férias, sem lazer, pois o nosso trabalho social é urgente, pois muitas pessoas estão esperando por nós e pelo nosso trabalho.

Quantos drogados, viciados, criminosos,bandidos,prostitutas,homo-sexuais,ladrões estão nos desfiando hoje. Temos muito medo deles, enquanto Cristo Jesus nos diz: "Não os temais! Não temais aqueles que matam o corpo e depois não sabem mais o que fazer..." Antes temei a Deus, que pode nos lançar nos "infernos vivos", assim como figuradamente foi lançado o profeta Jonas nas profundezas dos oceanos e no mar bravio, porque fugia de Deus e não queria assumir a sua responsabilidade para evangelizar e pregar aos povos de além mar. Não queria ir e fazer um evangelismo internacional, não queria ir para uma cidade de grande conflito. E uma cidade com grande corrupção política,social e religiosa. Mas Deus insiste com Jonas, Deus vai atrás e Jonas e converte-o e o convence de que a Igreja precisa dele, a Igreja de Cristo precisa das palavras proféticas de Jonas. Jonas está capacitado para enfrentar esse povo, e ele sabe disso. Mas Jonas odeia esse povo, mas com Cristo o ódio pode transformar-se em arrependimento, e o arrependimento pode transformar-se em reconciliação e reconciliação nas mãos de Deus pode transformar-se em amor cristão. E o arrependimento nos traz a benção!

Assim aconteceu com o profeta Jonas, assim aconteceu com Paulo, assim aconteceu com Lutero,Com o reformador João Calvino, assim aconteceu com os missionários e outros reformadores.Assim chamamos e conclamamos a todos os cristãos da modernidade para que nos arrependamos dos nossos muitos pecados de crime, de roubo,de violência familiar,separações de casais,de orgias sexuais e voltemo-nos arrependidos para Cristo como fez o ladrão da cruz.
Portanto Ide por todo mundo e pregai o santo evangelho; Quem crer e for batizado será salvo. Pensemos nisso meus irmãos e irmãs amados do Senhor.
E oremos e jejuemos pelo nosso Brasil e que Deus nos ajude.
pr.Alfonso Czaplinski

sexta-feira, 21 de fevereiro de 2014

PLANO ANUAL DE ESTÁGIO SUP. NO MAGISTÉRIO - ENSINO MEDIO

ESCOLA ESTADUAL CELSO RAMOS - JOINVILLE SANTA CATARINA

ano 2014

INTRODUÇÃO - VOCAÇÃO EDUCADORA NO MAGISTÉRIO EM UM NOVO TEMPO:

prof.Alfonso Czaplinski

"Ensina a criança no caminho em que deve andar e quando já for velho não se desviará dele..." Provérbios do rei Salomão
“(...)E de repente houve um grande rebuliço, os alicerces do altar tremeram. Então eu ouvi atrás de mim uma voz do céu e o Senhor me desafiava e dizia:
- A QUEM EU ENVIAREI ... ?- QUEM HÁ DE IR POR NÓS ... ?
ENTÃO, TREMENDO EU RESPONDI E DISSE;OH SENHOR ENVIA-ME A MIM...
Texto em o chamado do profeta Isaías em sua vocação educadora e desafiadora (Isaías 6:1-6)
O filósofo espanhol José Ortega Y Gaset nos relembra dizendo:

Nós seres humanos somos as únicas criaturas que vivem neste planeta que já nascemos em um total estado de desorientação”.E acrescenta; as outras criaturas tais como as formigas, os pássaros, os cães etc. já nascem com um certo instinto de orientação.Mas nós seres humanos feitos à imagem divina precisamos constantemente de orientação e boa educação.

Essa base inicial da vida vai se buscar na Escola do Ensino Fundamental. Portanto, desde cedo precisamos aprender a escrita convencional da alfabetização e fala correta para que possamos nos comunicar corretamente corretamente com o nosso mundo que nos cerca.

Conhecer e aplicar Projeto de intervenção para motivar e diminuir os erros do passado na educação. E esse projeto de pesquisa de caráter acadêmico na Rede Pública Estadual da cidade de Joinville – SC. Nesta pesquisa procuramos SENSIBILIZAR a Secretaria de Educação por falhas cometidas diante da fuga de alunos das salas de aula. Diante destas indagações, acreditamos que poderão surgir iniciativas de melhoria da qualidade de ensino que devem ter como ponto de partida a caracterização do ensino “per se” ou seja, conhecer melhor o perfil do professor, suas qualidades, talentos, habilidade educadora, bem como suas dificuldades, metodologias no uso das Novas tecnologias utilizadas em sala de aula ( ou fora dela ), e as perspectivas de formação permanente do professorado das séries na Educação Infantil. Partindo de nossa interação com professores de outras disciplinas nas escolas da Rede Publica Estadual do Curso de Magistério do Ensino Médio na cidade de Joinville – SC.

Nossa pesquisa visa também relatar a necessidade de maior integração entre os cursos de MAGISTÉRIO que são oferecidos nas universidades públicas e privadas locais e a realidade das escolas públicas. Ouvir as percepções e anseios dos professores e alunos matriculados no curso NO Curso do Magistério,este é o primeiro passo para que a Escola e a universidade cumpra a sua função de polo gerador do conhecimento aplicado à comunidade. Pode ser injusto responsabilizar apenas os docentes por eventuais falhas na qualidade da escola pública.Os processos avaliativos devem buscar, na visão de Hadji (2001)

Integrar, Trocar e Negociar os interesses comuns entre os elementos participantes alunos, comunidade e professores e entre ( avaliador e avaliado), retratando a realidade com uma compreensão que a ciência busca enfocar e contextualizar, dando mais significado à aprendizagem do aluno(A)do MAGISTÉRIO valorizando o esforço de seu aprendizado

Mas acho que sempre podemos avançar mais no dizer do pai da psicologia,
William James:
“Em nossa reserva vital comparado ao que nós devemos ser, nós sempre estamos na metade do nosso bom ânimo, assim desperdiçamos o nosso fogo da boa vitalidade e as nossas forças se esvaem.Nós estamos usando apenas uma pequena parte de nossas capacidades físicas e mentais”

O ser humano vive sempre longe dos seus limites. Ele possui poderes vários e toda espécie de habilidades e falhas inatas. O ser humano energiza-se sempre abaixo do seu máximo e sempre comporta-se abaixo do seu ótimo” acrescenta William James em seu discurso sobre as nossas capacidades infinitas e a aplicação dos nossos dons,talentos, vocação inata em nosso dia a dia na Escola como professores e alunos e na Escola como um polo gerador do conhecimento.

             PLANO ANUAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO MAGISTÉRIO
                                                            Ano 2014

DISCIPLINA: Fund.Met.do Ens.de Estágio Curr. da Educação Infantil

SERIE 3° MAGISTÉRIO

INTRODUÇÃO

I. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

- Objetivo geral :

Vivenciar situações em campo da docência na Educação Infantil por meio de objetivos de intervenção e análise do cotidiano escolar em sala de aula.

* Objetivos Específicos:

1. Compreender o Estágio no contexto educativo como possibilidade de articular a teoria e prática.

2. Observar contextos escolares investigando os processos de aprendizagem em sala de aula.

3. Refletir sobre o exercício da docência.

4.Problematizar a situação observada de acordo com os fundamentos teóricos metodológicos.

5.Elaborar projetos de investigação e intervenção.

6.Articular o plano de intervenção à realidade investigada.

7.Utilizar o registro como procedimento de documentação em relação ao contexto cultural sócio-histórico e às condições objetivas em que a educação escolar acontece no momento.

8. Perceber que é possível colocar em prática os conhecimentos construídos.

I. TÉCNICAS DE ENSINO
(X) Aula expositiva (x) Seminário (x) Leitura dirigida (x) Biblioteca (x) Demonstração e prática realizada pelo professor ( ) Laboratório de Informática (x) Laboratório e prática a ser utilizada pelo aluno (x) Trabalho de campo (x) Educação e Pesquisa (x) Outras fontes: Realização no campo de estágio e observações, auxílio na regência, elaboração de projetos e intervenção na regência do projeto.

II) METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO

CRITÉRIOS

* Aulas expositivas e dialogadas

* Estudos em grupos e individualizado

* Dinâmica de grupo

* Trabalhos de pesquisa

* Técnicas e relatórios

* Exercícios e entrevistas

* Atividades práticas

* Organização, elaboração das ações de observação

* Elaboração de projetos

* Organização para intervenção dos projetos de intervenção

* Seminários de socialização

* Relatórios de de conclusão das etapas da intervenção

* Ficamento das leituras orientadas

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

* Todas as atividades contribuirão para as avaliações durante as aulas nos bimestres e durante o ano letivo.
* Participação
* Assiduidade e pontualidade
* Apresentação do seminário de socialização
* Apresentação dos relatórios de conclusão dos projetos de intervenção
* Autoavaliação
* Oralidade
* Mudança de atitudes
* Capacidade de argumentação reflexão através do pensar e expressar verbal e escrita
* Atividade em classe interesse nas aulas e debates
* Produção individual e coletiva
* Responsabilidade com os trabalhos individuais e em grupo.
* Ordem e clareza nos relatos e também escrita correta em ortografia e concordâncias verbais.

Recuperação Paralela - Recuperação nos casos em que as alunas não seguiram e não conseguiram atingira as expectativas do curso.
* Refazer projetos de Intervenção
* Refazer relatórios de conclusão dos projetos de intervenção
* Refazer os portfólios
* Reapresentar o seminário de socialização.

III) DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS - ( 32 horas de ensino aprendizagem)

Obs.Para um total de 32 horas aulas com uma hora aula semanal diferenciada nos períodos diurno e noturno- Com duração de 45 m. para períodos diurnos e 40 minutos para períodos noturnos.

Primeiro bimestre do 3 ano magistério

a) orientações para iniciar os estágios

* cartas de apresentação

* Ficha de visitas

* Ficha de visita - relatório de observações

b) Organização e elaboração das ações

* Etapas da carga horária

* Fichamento de textos e resumo

* Elaboração do projeto de intervenção

c)Dos Objetivos específicos

* Identificação no campo de estágio os estagiários interessados, das expectativas e o estabelecimento de um primeiro levantamento da situação dos problemas. Dos temas prioritários e eventuais e das ações
a serem desenvolvidas no contexto da escola a ser visitada.
* Compreender o valor do curso de magistério e a importância da profissão.
* Vivenciar os manejos, estratégias para domínio de classe.
* Compreender a função social da escola ou CEI, onde o maior objetivo é a criança e o fazer pedagógico.

Segundo Bimestre

a) Dos conteúdos
Organização\ Elaboração dos Projetos de intervenção

* Tema
* Delimitação do tema
* Objetivo geral
* Objetivos específicos
* Justificativas
* Fundamentação teórica
* Metodologia
* Cronograma a
* Plano de intervenção

b) Dos Objetivos Específicos

* Proporcionar metodologias para elaboração dos projetos de aprendizagem
* Situações problema, atividades de aprendizagem e dos planos de aula.
* Diário de campo
* Roteiro de entrevistas
* Observação e registros
* Conhecer e utilizar novos métodos didáticos pedagógicos
* Adquirir conhecimentos sobre a expressão, postura do professor em sala de aula.

    Terceiro Bimetre

a) Dos Conteúdos

* Organização dos relatórios
* Introdução
* Desenvolvimento e Metodologia
* Análise dos resultados
* Conclusão
* Referencias.

                 b) Dos Objetivos específicos

* Adquirir conhecimento para desenvolver a ação prática de intervenção, docência na instituição do campo de estágio.

* Compreender a necessidade da aprendizagem através do lúdico.

* Adquirir práticas lúdicas para o processo de ensino aprendizagem dos infantes.

4 Bimestre

a) Dos Conteúdos

* Socialização dos projetos de intervenção
* Apresentação da análise do estágio para intervenção
* Apresentação dos Portfólio
* Entrega e análise dos relatórios
* Autoavaliação
* Desempenho do Estágio

b) Dos Objetivos Específicos

* Valorizar e identificar os conteúdos como conhecimentos relevantes para uma prática compromissada com as transformações na sociedade

* Adquirir metodologias pedagógicas para organização das práticas pedagógicas

* Adquirir conhecimentos teórico e prático para o atendimento infantil.

IV) AUXÍLIO BIBLIOGRÁFICO DE ESTÁGIO

1) ANDE - Temas básicos e Assuntos Diversos - Revista da Associação Nacional de Educação - Número 13-20 de   1994 - Artigos : A Formação da ESCOLA ESTAGIO SUPERVISIONADO EM PRÁTICA DE ENSINO - Temas relevante para a educação curricular.

2) PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA - Da Secretaria de Estado
    da Educação de SC. - 1991

3) SEED - SC - PROPOSTA EDUCACIONAL E CURRICULAR DO ESTADO DE SANTA CATARINA - (em sua versão   preliminar )

4) SEED - SC EM SUA PROPOSTA CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL -
    Ensino Fundamental e Médio. Na Educação dos Docentes para Educação das
    séries Iniciais - Ed. SEED SC - 1998

5) MANUAL DE ESTÁGIO PARA ALUNOS DE MAGISTÉRIO - Zóboli G.Bernardi Séries Iniciais - Editora Ática - São Paulo 1996.

6) DIRETRIZES E PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE MAGISTÉRIO - Edit. SEED - SC - 2012

7) PROPOSTA POLÍTICO PEDAGÓGICA DE ENSINO DA SEED - SC - 2001
    E REGIMENTO ESCOLAR PARA 2012
8) LEAD TO THE FIELD - Na citação appub Williams James pai da psicologia.

PLANO DE ENSINO ANUAL - MAGISTÉRIO 4º Ano Turmas 01 e 02
professsor - Alfonso Czaplinski

DISCIPLINA - Fund. Teor. Met. do Ensino de Estágio Curr. Ed. Infantil.

DOS OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA

* Objetivo Geral

O objetivo geral desta disciplina de Estágio é organizar o encaminhamento dos alunos e alunas do curso de Magistério para o campo de estágio, a fim de orientar e propor planejamentos e avaliar relatórios de campo (Em sala de aula)

* Objetivos específicos :

* fornecer aos alunos e alunas os documentos para estágio com carta de apresentação e fichas preenchidas de frequência.

* Conhecer o campo de estágio das alunas e alunos

* Demonstrar e construir os primeiros passos dos projetos e planejamento de aula.

* Analisar os fundamentos metodológicos das ações pedagógicas específicas de espaços diferenciados de aprendizagem.

* Conhecer espaços diferenciados oferecidos na região de Joinville.

* Relatar as experiências vivenciadas oferecidas nas visitas de campo da Região de Joinville.

* Reconhecer o papel fundamental da organização, planejamento e avaliação dentro do processo de ensino aprendizagem.

* Refletir sobre gestão democrática frente aos princípios pedagógicos.

* Reconhecer os conceitos de gestão e de coordenação escolar.

* Conhecer o processo geral de organização da escola em seus principais âmbitos; seja em linguagem, em grupo, tempo e espaço.

* Refletir sobre a necessidade de planejamento da orgAnização escolar.

* Analisar o documento chave da escola e APP

* Reconhecer o papel fundamental da escola frente a sociedade.

I) TENICAS DE ENSINO

(X) Aula expositiva (x) Seminário (x) Leitura dirigida (x) Biblioteca (x) Demonstração prática realizada pelo professor (x) Laboratório de Informática
(x) Laboratório de prática realizada pelo aluno. (x) Trabalho de campo (x) Execução de Pesquisa

II) AVALIAÇÃO

a) Critérios da avaliação - A avaliação será trabalhada com trabalhos individuais e em equipes. Exercícios avaliativos subjetivos e provas objetivas, dando mais ênfase as produções subjetivas de cada opinião.

b) Instrumentos de Avaliação

* Pesquisa Bibliográfica

* Textos diversos relacionados aos temas abordados

* Construção textual em equipe e individual

* Trabalhos em equipe

* Debate

* Vídeos e Filmes

* Relatórios e análises

Recuperação Paralela - A recuperação paralela será feita em coletivo; e também será feito em trabalhos individuais, trabalhos em equipe para apoio ao aluno ou aluna que não conseguiu fazer uma boa produção de projeto. E também será dado mais ênfase nas produções subjetivas de um tema problema.

III) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ( 32 horas de ensino aprendizagem)

Obs.Para um total de 32 horas aulas com uma hora aula semanal diferenciada nos períodos - Com duração de 45 m. para períodos diurnos e 40 minutos para períodos noturnos.

* Documentação necessária para a realização do estágio

* Encaminhamento para o campo de estágio

* Configuração de plano de aula para intervenção

* Acompanhamento do estágio de observação

SEGUNDO BIMESTRE

Fundamentos teórico metodológicos para os anos iniciais do Ensino Fundamental: especialidades das ações pedagógicas para o processo de ensino-aprendizagem: Educação Indígena,EJA,Quilombolas, Educação do campo, Educação especial etc.

                TERCEIRO BIMESTRE

* Organização, desenvolvimento do planejamento e da avaliação do ensino-aprendizagem.

* Gestão democrática como( perspectivas didáticos-pedagógicos)

* A Coordenação político pedagógico da escola.

               QUARTO BIMESTRE

* A Organização do trabalho escolar, linguagens,grupos, tempo e espaço.

* O planejamento da organização escolar

* O PPP

* A Função social da escola, finalidades educativas, condições singulares de cada escola.

                  IV - BIBLIOGRAFIA DE APOIO

1) ANDE - Temas básicos e Assuntos Diversos - Revista da Associação Nacional de Educação - Número 13-20 de   1994 - Artigos : A Formação da ESCOLA-ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PRÁTICA DE ENSINO - Temas relevante para a educação curricular.

2) PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA - Da Secretaria de Estado
    da Educação de SC. - 1991

3) SEED - SC - PROPOSTA EDUCACIONAL E CURRICULAR DO ESTADO DE SANTA CATARINA - (em sua versão   preliminar )

4) SEED - SC EM SUA PROPOSTA CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL -
    Ensino Fundamental e Médio. Na Educação dos Docentes para Educação das
    séries Iniciais - Ed. SEED SC - 1998

5) MANUAL DE ESTÁGIO PARA ALUNOS DE MAGISTÉRIO - Zóboli G.Bernardi Séries Iniciais - Editora Ática - São Paulo 1996.

6) DIRETRIZES E PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE MAGISTÉRIO - Edit. SEED - SC - 2012

7) PROPOSTA POLÍTICO PEDAGÓGICA DE ENSINO DA SEED - SC - 2001
    E REGIMENTO ESCOLAR PARA 2012

segunda-feira, 20 de janeiro de 2014

TEMPLO E CONSTRUÇÃO DE CASAS ESPACIAIS OU ESPIRITUAIS

"E vocês também estão sendo utilizados como "pedras vivas na edificação" de uma casa espiritual para serem sacerdócio santo, oferecendo sacrifícios espirituais aceitáveis a Deus, por meio de Jesus Cristo" (I Pedro 2:5-9)
Imagem abaixo protótipo das casas espaciais do futuro - Imagem google 2014

Estamos vivendo em uma era de pesquisas espaciais de todos os tipos, "pesquisa espacial" esta que geralmente é feita e até agora é dirigida pelas forças militares de vários países. Principalmente pelos países já conhecidos pela concorrência acirrada que fazem entre si e que são os EUA e RÚSSIA. Mas hoje em dia também entraram nesta pesquisa as demais nações do mundo.

As nossas empresas particulares ainda não estão animadas em construir nada parecido com "casas espaciais" ou "casas celestes" até agora, talvez seja o alto custo dessa obra faraônica. E ainda não tivemos nenhuma empresa que se prontificasse para tal aventura, e chamada de aventura da "construção civil nos ares" isto é, construir casas de moradia na esfera espacial.E pelo menos ainda não ouvimos falar de ninguém, mas parece que muito em breve alguém irá tentar construir casas pelo espaço, seja para moradia permanente ou moradia provisória. Creio que países que tem uma superpopulação de pessoas,países como a China, a Índia e outras nações superpopulosas.Por enquanto temos somente a casa provisória de pesquisas espaciais, é a chamada de Estação Orbital Internacional" é uma casa gigantesca do tamanho de um campo e meio do Estádio do Maracanã que está localizado no Rio de Janeiro. E Esta Estação Orbital gira em torno da terra e que está a uma altura em média de 400 quilômetros de altura da terra. Mas o que dizer do custo desta "Estação Orbital" é astronômico, dizem os economistas e os especialistas na área que os gastos foram enormes, entre cápsulas espaciais,equipamentos, peças e equipamento de pesquisa científica, custo do pessoal etc., até agora gastou-se em média 50 bilhões de dólares que foi dividido entre os países membros da pesquisa dessa Estação Espacial Internacional.Como podemos ver é uma montanha de dinheiro que não tem fim, e até o momento pouco retorno trouxe para a humanidade.São obras faraônicas mesmo, em seu sentido literal.

E alguém já calculou o custo do antigo templo de Jerusalém e que também era chamado de templo do rei Salomão,custou em média 50 bilhões de dólares ou mais.Somente para se ter uma ideia desse alto custo;um anjo querubim pesava toneladas e era construído ou moldado pela tecnologia de ouro maciço na época, e eram seis os anjos querubins ao total, e que pesavam toneladas e toneladas de ouro maciço.E fora o revestimento da paredes do templo que eram construídas de ouro maciço etc. E assim nos afirmam alguns engenheiros especialistas modernos que estão empenhados na pesquisa e na nova construção do terceiro templo de Jerusalém dos dias de hoje.E sempre surge a mesma pergunta: De que material será usado ou será construído esse templo? Do material comum, isto é, madeira, ferro, concreto,.e metais simples e usado apenas uma réplica do antigo templo de Salomão ou eles usarão o exagero do ouro maciço e das pedras preciosas feito da era de Salomão?E hoje em dia é o chamado de "Domo da Rocha" da modernidade.Que é um grupo de judeus engenheiros modernos que usam todo o serviço de computação gráfica e desenhos de arquitetura da mais moderna e da mais avançada possível.E assim também temos muitos rabinos que estão tentando re-construir esse "Templo" e que também é chamado de o "Terceiro Templo. Foi e continua sendo realmente uma obra faraônica a sua construção.E pergunta-se para que serve essa construção tão cara? E será feita do ouro maciço como antigamente? Ou será feito uma réplica do templo mais simples? E foi pensando nisso que assim nos diz em sua carta Pedro o apóstolo de Cristo: Esse templo tão caro não é a "pedra angular" das nações e ele não representa a verdadeira "pedra principal de esquina" para adoração a Deus e conversão e convergência de todas as nações do mundo. Pois em semelhança a isso os cristãos romanos e a Igreja Católico Romana construiu em Roma a chamada de "Basílica de São Pedro" que é totalmente banhado de ouro maciço e pedras preciosas.Que hoje em dia é um templo que representa os escândalos dos modernos religiosos lá de Roma. Depois de séculos os cristãos do mundo moderno se perguntam: Para que serviu todo esse ouro do templo na construção da Basílica de São Pedro e o seus alto custo que é avaliado em 50 bilhões de dólares ou mais? para que toda esta ostentação e orgulho?.É o "domo da Rocha de Escândalo" das nações cristãs da modernidade.Como temos visto pela mídia geral e nossa TVs. do mundo inteiro os escândalos de lavagem de dinheiro das máfias e escândalos sexuais de orgias, homossexualismo e pedofilia e demais pecados;que esse templo rocha de escândalo tem promovido pelo mundo. E vale a pena ainda lembrar que todo esse ouro foi raptado de todas as nações do mundo. E a cúpula do papado em Roma e a Igreja Católica Romana se corromperam ao extremo e por isso houve a chamada Reforma Protestante do mundo na idade média e em dias atuais.

Esse templo caro e que é coberto de ouro maciço é chamado pelo apóstolo Pedro em sua carta de "rocha de tropeço", "pedra templo de escândalo" para os pobres, é um templo chamado de "rocha de ofensa" a consciência dos crentes pobres. E esse templo caro é comparado hoje em dia ao templo coberto de ouro que temos em Roma e que é chamado de a "Basílica de São Pedro". Ora o mesmo apóstolo Pedro repudiou este templo. Mas a "cúria romana" contra a sua vontade deu-lhe o seu nome,ou melhor dizendo emprestou-lhe o seu nome e o nomeou de "Basílica de São Pedro".E tudo isso foi contra a sua vontade, conforme vemos e lemos os seus relatos bíblicos em suas cartas, apóstolo Pedro vinha condenando essa "rocha templo" ou "domo da rocha templo" o prédio caro do templo, e o chamou de templo de ofensa ou rocha de escândalo,porque que é coberto de ouro e pedras preciosas, como o chamam os nossos judeus e rabinos da modernidade, E desprezo aos irmãos pobres que são vindo de todas as nações, conforme nos orienta e escreve o mesmo apóstolo Pedro em sua carta em, ( I Pedro 2: 1-10)

Entretanto, apesar de não haver mesmo por parte do Instituto do Templo nenhum planejamento em andamento para a destruição das mesquitas que se encontram hoje no Monte do Templo, o rabino Chaim Richman, diretor internacional do Instituto (e forte candidato a assumir a função de sumo sacerdote do Templo), e que já foi entrevistado do jornal Mensageiro da Paz há alguns anos, declarou em dezembro de 2007 que a tarefa do Instituto nos próximos anos será "completar o projeto arquitetônico para o terceiro Templo, incluindo as projeções dos custos e os esquemas e detalhes das partes elétricas e das canalizações", informação publicada nos jornais israelenses e que deixou os palestinos irados ( Do blog artigos interessantes e Reforma protestante) Artigos na Internet 2014

REJEITADO CONSTRUÇÃO DE UMA CASA TEMPLO PARA DEUS MORAR
E o mesmo Davi queria construir no passado um templo caro ao Senhor e a voz do profeta Natã que lhe falou em nome de Deus dando-lhe um duro recado de Deus não tinha interesse e nem aceitava um templo caro e que fosse construído com dinheiro e ouro roubado ou fosse um material pago com preço de sangue de inocentes.
"Vai, e dize a meu servo Davi: Assim diz o Senhor: Edificar-me-ás tu uma casa para minha habitação?
Porque em casa nenhuma habitei desde o dia em que fiz subir os filhos de Israel do Egito até ao dia de hoje; mas andei em tenda e em tabernáculo.
E em todo o lugar em que andei com todos os filhos de Israel, falei porventura alguma palavra a alguma das tribos de Israel, a quem mandei apascentar o meu povo de Israel, dizendo: Por que não me edificais uma casa de cedro"? 2 Samuel 7:5-7
O "domo da rocha" ou a "pedra angular" do antigo templo de Jerusalém - Imagem google 2014

Mas vòs sois a geração eleita, o sacerdòcio real, a nação santa, o povo adquirido, para que anuncieis as virtudes daquele que vos chamou das trevas para a sua maravilhosa luz;
1 Pedro 2:9
O apóstolo Pedro escrevia essa carta de (I e II Pedro) quando provavelmente estava em seu exílio em Roma antiga, e ele em sua prisão se lembrava quando ia juntamente como o povo de Deus para adorar no Templo sagrado.E ele ainda se lembrava das pedras que estavam nas escadarias do templo, e principalmente a noite eles que andavam descalço ao redor do templo,davam muitos tropeços na pedras pontiagudas e por isso Pedro vai dizer que os fariseus são "pedras de tropeço" para os crentes pobres em sua acepção de pessoas e muitas destas pedras arrancavam muitas unhas da "ponta do dedão dos seus pés" isto é, os pés dos peregrinos pobres que andavam com os seus pés descalços em sua volta isto é no pátio do Templo.E assim muitos peregrinos viajante que andavam no pátio do templo e por lá andavam a noite, ficavam e voltavam para sua casa sem as unhas de seus pés possivelmente, especialmente do dedão do pé ou tendão dos pés, pois nessa época a maioria das pessoas andavam de sandálias e a pé descalços. E deveriam "sagrar e sangrar muito" pelas escadarias do templo que era banhado a ouro.E ainda os crentes pobres não podiam se achegar lá para adorar a Deus com boa disposição, porque eles eram impedidos de entrar no templo ou deixados do lado fora e ficavam nas escadarias do templo ou tinham que ficam fora do muros do templo do lado de fora.E assim os fariseus antigos donos do poder religioso os empurravam para as escadarias abaixo, e todos tinham que ir e ficar fora do muro do templo, e então iam para o muro das lamentações, que foi apelidado de "muro das lamentações". Esse era o muro de "todas as lamentações" e o muro que dividia todas as pessoas pelo preconceito da época. E o apóstolo Tiago vai falar isso em sua carta a Igreja de Jerusalém,especialmente quando os crentes ricos e pobres iam para adorar a Deus no templo caríssimo lá em Jerusalém, tinham que ficar do lado de fora, lá no muro das lamentações, e no "preconceito e acepção" de pessoas que os fariseus ricos faziam para com crentes ricos e pobres e para com os adoradores pobres.
E uma pedra de tropeço e rocha de escândalo,para aqueles que tropeçam na palavra, sendo desobedientes; para o que também foram destinados.
1 Pedro 2:8

"Meus irmãos, não tenhais a fé de nosso Senhor Jesus Cristo, Senhor da glória, em acepção de pessoas. Porque, se no vosso ajuntamento entrar algum homem com anel de ouro no dedo, com trajes preciosos, e entrar também algum pobre com sórdido traje, E atentardes para o que traz o traje precioso, e lhe disserdes: Assenta-te tu aqui num lugar de honra, e disserdes ao pobre: Tu, fica aí em pé, ou assenta-te abaixo do meu estrado, Tiago 2:1-3

Eia, pois, agora vós, ricos, chorai e pranteai, por vossas misérias, que sobre vós hão de vir. As vossas riquezas estão apodrecidas, e as vossas vestes estão comidas de traça. O vosso ouro e a vossa prata se enferrujaram; e a sua ferrugem dará testemunho contra vós, e comerá como fogo a vossa carne. Entesourastes para os últimos dias. Eis que o jornal dos trabalhadores que ceifaram as vossas terras, e que por vós foi diminuído, clama; e os clamores dos que ceifaram entraram nos ouvidos do Senhor dos exércitos. Tiago 5:1-4

E lembremos que não havia luz elétrica nessa época, para alumiar esses lugares escuros e tudo era uma escuridão a noite. E haviam muitas pedras de tropeço que os velhos pedreiros judeus tinham deixado a beira do caminho. E assim havia muitos acidentes com eles, e agora o velho apóstolo se lembra disso disto e diz: que os fariseus são pedras de tropeço para os novos convertidos, eles são pedras de escândalos etc. Mas a verdadeira "pedra angular" e a "pedra de esquina" tinha sido deixada ao lado das escadarias ou no pátio da Igreja Templo da época dos primeiros cristãos.Os velhos construtores (os velhos pedreiros) do velho templo tinham deixado esse lixo reciclado bom para trás, e que para eles não tinha mais valor algum. Esse lixo que somos nós os gentios e povos de todas as nacionalidades Deus em Cristo nos fez povos, sacerdotes que são lavados pelo sangue do Cordeiro.E agora somos o seu povo como o mesmo apóstolo Pedro nos diz em sua carta.

Mas vòs sois a geração eleita, o sacerdòcio real, a nação santa, o povo adquirido, para que anuncieis as virtudes daquele que vos chamou das trevas para a sua maravilhosa luz;
1 Pedro 2:9 Mas o apóstolo Pedro nos adverte que Deus em Cristo está construindo, e está nos re-construindo por dentro,ele está colocando dentro de nós um "coração de carne", e está tirando o nosso "velho coração de pedra bruta",ele está fazendo uma nova humanidade em Cristo.E assim figuradamente e simbolicamente ele está construindo um novo templo, que é feito com "pedras vivas", que são as pessoas.E em Jerusalém fica o velho templo que foi deixado de lado.Porque daqui para frente são as pessoas humanas que tem valor e o não o templo ou os dogmas da velhas religiões que se tornaram em estruturas pagãs, feito de ouro maciço. Quem tem valor são as pessoas,as gentes que são vindas e convertidas por Cristo provenientes de todos os povos, nações e línguas, esses são os que foram salvas por Cristo e que tem valor, e elas que foram lavadas pelo sangue puro de Cristo, esses são essa raça eleita e sacerdócio santo e um sacerdócio real do povo.Ele Cristo nos diz mais: "vós sois pedras vivas", sacerdócio santo, nação santa, povo de propriedade exclusiva de Deus em Cristo. E ainda relembrando o que Cristo disse aos fariseus quando queriam fazer calar os seus discípulos: E Cristo acrescentou dizendo:Se eles se calarem essas "pedras clamarão",essas pedras rejeitadas somos todos nós.E assim Cristo se referia a nós gentios e crentes provenientes de todas as demais nações do mundo,ele quis dizer isso quando falou: Se eles se calarem essas "pedras clamarão". E assim mais de 2000 anos se passaram e as "pedras vivas" de todos os lugares do mundo estão clamando a Cristo, estão se convertendo a Cristo, estão se unindo a Cristo. São milhares, são bilhões de seres humanos de todas as nações do mundo que estão clamando a Cristo todos os dias por uma nova salvação, por uma nova conversão de almas que saem das drogas, dos vícios, do pecado e das garras de satanás que tem aprisionado milhares e milhares de seres humanos, e que clamam ao Senhor noite e dia.

E agora então creio que o apóstolo Pedro chegou a entender o verdadeiro sentido do templo quando disse isso: Ora vós sois o templo do Senhor"... e"vós sois pedras vivas", sacerdócio santo, nação santa e povo de propriedade exclusiva de Deus." (I Pedro 2:8-9) E o apóstolo Paulo nos acrescenta dizendo: "Vós sois santos e habitaremos em um novo céu e uma nova terra,uma casa não construída por mãos humanas, mas teremos uma nova casa, cujo construtor e arquiteto é o próprio Deus em Jesus Cristo. E foi assim que Cristo nos confirmou esse fato quando disse aos seus discípulos: "Não se turbe o vosso coração, credes em Deus, mas também crede em mim, pois na casa de meu Pai, há muitas moradas vazias e eu vou construir mais casas ainda..." Conforme os relatos dos santos evangelhos de João em (João 14:1-4)

Mas esta é a aliança que farei com a casa de Israel depois daqueles dias, diz o Senhor: Porei a minha lei no seu interior, e a escreverei no seu coração; e eu serei o seu Deus e eles serão o meu povo. Jeremias 31:33

Ora, o Deus de paz, que pelo sangue da aliança eterna tornou a trazer dos mortos a nosso Senhor Jesus Cristo, grande pastor das ovelhas, Vos aperfeiçoe em toda a boa obra, para fazerdes a sua vontade, operando em vós o que perante ele é agradável por Cristo Jesus, ao qual seja glória para todo o sempre. Amém. Hebreus 13:20,21

Alfonso Czaplinski